【热门】记叙文作文合集8篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的记叙文作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记叙文作文 篇1夜深人静，只有一轮明月高高地挂在天空，整个校园静悄悄的，教学楼内，你会发现还有一个教室灯火通明，里面的人跳来跳去，时不时还传来欢声笑语。那就是我们班。
12月24日，一个不寻常的日子，我们班所有人的脸上都洋溢着笑容，似乎有什么快乐的事，到了晚上，把桌椅拉开，圣诞狂欢聚会开始了！
首先，要找主持人，两位同学被荣幸当选。第一个游戏项目是踩气球，谁踩爆的气球多就有奖励。同学们踊跃报名，我也不例外。“该选谁呢？”主持人面露愁容。最后，还是老师出马解决了问题。我被选上了，兴高采烈地蹦到教师中央。“预备，开始！”我用那双锐利的电子眼寻找气球．嘿有一个气球没人踩．我一个箭步冲上去，毫不留情地就是一脚．“嘭”的一声爆了．我继续寻找下一个“袭击”目标．我又发现了一个“孤单”的气球，高兴地脸上笑开了花．连忙冲上去就是一脚，气球被我踩飞了．我不心急，瞄准再踩．又是“嘭”的一声，一个气球的生命被我结束了．“时间到！”，我悻悻地去领取奖励．我踩了两个气球，与另一个同学并列第二，奖品是一块巧克力．
“音乐．”不知谁说了一声，教师电脑立刻播放乐曲．天花板上的灯忽闪忽暗，营造出舞厅的效果．所有同学一起跳起了欢乐的舞蹈．你想怎么跳，就怎么跳，所有人在“舞台”上释放自己的激情，烦恼的事情被一扫而空．我们排着“火车”，跟着音乐的节奏，高兴地跳着，蹦着．虽然满脸通红，气喘呼呼．但仍不休息，把这快乐的气息传到校园的每一个角落，让所有双翼人的心一起跳起来！
回到宿舍，已经很晚了．我躺在床上，快乐的情景依然挥之不去．这快乐的气息，在我的脑海里经常浮现．这件快乐的事将伴随我的生命走到尽头，永远永远地被我牢记！
记叙文作文 篇2耀眼的礼花在空中闪烁，鞭炮声打破了夜的寂静除夕之夜，总是令人难忘的。
今年的除夕之夜，我们一家人来到xx家过年。厨房里十分热闹，大家各自展示自己的厨艺。我也上去凑热闹，帮大人们包起饺子来。
下午，家长们奏起了“锅碗瓢盆交响曲”我和堂姐、表哥玩得正尽兴，突然听到爸爸的吆喝声：“上菜啦！”我连忙跑过去一看，哇，饭桌上真是应有尽有：绿油油的青菜，黄澄澄的鸡，香味扑鼻的糖醋鱼，冰凉可口的饮料……我忍不住坐了下来，抢过盘子，一阵狼吞虎咽，肚子就被撑得鼓鼓的。
我们来到客厅，嗑着瓜子，吃着水果，有说有笑地等待着精彩的春节联欢晚会的开始。“咚——”伴随着震天的锣鼓，春节联欢晚会隆重开场了！晚会的节目异彩纷呈，煞是好看：小品、唱得悦耳动听，优美的旋律飘出了窗外；最精彩的是艺术团表演，他们娴熟的动作，配合默契的表演，深深地打动了人们的心。
春节晚会还没做完，新年的钟声已经敲响。霎时，窗外已是五彩缤纷，各种各样的焰火腾空而起，又一个一个地炸开，展现出迷人的光彩。有的礼花在地上炸开了，像一把撒在地上的金豆子，孩子们又蹦又跳，迎接新年的到来。
当钟声敲响十二下的时候，满屋子沸腾了。大地立刻变成鞭炮声和烟花的世界。啊！烟花五彩缤纷、千姿百态、争奇斗艳，把节日的夜空装点得象个美丽的大花园！这边的“闪光雷”刚刚炸开，那边的“窜天猴”又鸣叫着飞上空中，接着“金龙狂舞”紧追而上。此时，一朵朵烟花又炸开了，里面闪出五颜六色的火花，火花越闪越大，漫漫地现出一个树形，一朵朵金色的火花从“树”上落下来。“奥—发财喽！”人们望着“摇钱树”欢呼雀跃起来。妈妈又端来饺子，“xx吃到花生饺子喽！”表弟跳着欢呼起来。xx的嘴唇在微微地抖动，她深情地望着大家，说：“我有这么孝顺的儿孙，也算是有福了。祝合家欢乐，欢乐、幸福！”“祝大家欢乐，幸福！”欢声笑语编织在一起，荡满整个屋子，飘向节日的夜！
啊，这真是一个令人难忘的除夕夜！
记叙文作文 篇3周末的校园会是怎么样呢？吃过晚饭，我和丹桐晃晃悠悠就来到了学校。
没有了平日里同学们的喧闹，来来往往的行人也少了很多，路灯静静地伫立在道路两旁，飘落的碎银杏叶被扫在路边，还没有来得及清走。金黄色的银杏叶诱惑力还真是大，不一会儿，我俩就玩性大发，一场“战争”很快就开始了。
我们戴上帽子，整好“装备”，抓起一把银杏叶就跑，“哗——哗——”，趁对方抢叶子时搞“突然袭击”是最有趣的。我迅速捧起一大把叶子投向丹桐，正巧她也转身一抛，两个部队的叶子们交织在一起，不断地进行激烈的碰撞。我们玩的满面通红，汗流浃背。玩累了，我们再又把散布不均的落叶聚在一起，形成一个个可爱的小山包。把它们放在哪呢？丹桐看见草地上有个方形洞，于是，我们就一趟趟的捧着落叶跑去跑回，把银杏叶填进洞里。终于填满了！就像一个装满黄金的小宝库！我们在里面蹦来蹦去，非常软，一下就陷了进去！我们又捧起一大把银杏叶——“三！二！一！抛”，同时抛出的银杏叶飞舞在空中，伴着树叶沙沙的响声，仿佛置身于一场银杏雨里
顺着草地往前走，我们惊喜的发现了三个大坑！我们跳进去，丹桐扮起了地鼠，两只手放在下巴前，东瞅瞅西瞧瞧，可爱极了！我们还在草地上玩起了“匍匐前进”，比赛看谁爬得快，爬到最后都跑了起来，面对面哈哈大笑，玩的不亦乐乎！
玩累了，我们就躺在树丛后不易被人发现的背光处，静静地看着天。透过树叶看路灯，像一颗颗璀璨的明珠，照得叶子都发着光。一轮明月挂在天空，使人产生无限的遐想。丹桐说：谁也想不到我们会在这里呢。是啊，人们都忙着工作，和自然接触得越来越少，更不要说晚上到草地上来玩。生活中处处都有美，哪怕是一片普普通通的草地，都能给我们带来无限的乐趣。一切都静静地，我们闻着青草的味道，看着蓝蓝的夜空，尽情感受着大自然的美周末的夜晚那么美丽、别样
远处，下课的铃声打破了宁静，我们恋恋不舍地离开了那片铺满了金黄色银杏叶的草地。
记叙文作文 篇4暑假到了，我和妈妈搬到了一个山寨中生活。
我们的邻居是一位苗族老奶奶，她八十多岁了，儿子和女儿都在城市里打工，半年才会来一次。她无依无靠，腿脚也不灵便，所以要买的东西经常不能按时买到。于是我便每天放学后去帮她买。老奶奶刚开始拒绝了，可后来经过我的再三请求，老奶奶终于答应。从此我便天天为老奶奶干一些力所能及的事。
今天早晨，我来到老奶奶的小屋，只见老奶奶还在甜蜜的梦乡中。我看见椅子上的脏衣服想：老奶奶年纪大了，这些脏衣服就让我来帮她洗了吧！想完后我便拿着木盆，打衣服用的木棒，搓衣板和那些脏衣服来到了小河旁。我不停地拍打着衣服，水中跳起了许多小水花，像一个个可爱的小孩儿，淘气地在衣服上跳 ……此处隐藏1242个字……的所谓 “文化作文”，用几个历史人物打遍天下的文章，其生存空间越来越小了。面对这样的形势，我们问一句，除了议论文、议论性散文，对于以记叙、描写为主要表达方式的记叙文，你准备好了吗？
描写，就是把所写对象的状貌、情态描绘出来。描写能再现事物栩栩如生的具体形象，让读者如见其人、似睹其物，它是作文的基本功。一提到描写，很多同学都知道好的描写要达到生动、具体、形象。可怎样才能做到这几点呢？
会抓细节
“他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子……”
这是高中语文教材必修五中的一课——《装在套子里的人》。契诃夫笔下看似轻描淡写的细节，却抓住了人物的特征，让别里科夫成为世界文学之林中的“这一个”。
福楼拜说过，当你描写“一棵树”或“一堆火”的时候，只有发现了“这棵树”或“这堆火”的特点后，才能下笔。当你去写一个人、一个物或是写一件事时，抓好一个典型的细节，抓住一个区别其他的特征，就能胜过千言万语，达到事半功倍的效果。
在一次作文练笔中，让学生写自己的老师。很多学生写出的老师就好像是一个模子里面刻出来的，一样的外貌、一样的事件，没有特点，不能与众不同。有一个学生写得却很生动：
……终于，当班长喊出“起立”的时候，我们全体同学齐刷刷站起来，我攥紧出汗的拳头，注视着班主任不苟言笑的脸——好像有清风拂过一般，我竟然看见他的嘴角轻轻上扬！他真的是在微笑吗？一个好久违的表情！……
很多学生都想写自己的老师严厉中却有着对学生深深的爱，而只有这位同学避开一般性的平铺直叙，巧妙地选择了老师做课结束那一刹那的表情变化，写出了一位不苟言笑的老师对学生的满意。一个微笑的细节，塑造了一个鲜活的人物形象。当你还在为干瘪的叙述而头疼的时候，塌下心来，仔细观察，发掘一个细节，就能起到四两拨千斤的效果！
善用修辞
何为修辞？修辞就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
概念都是抽象的，换一种方式来说呢？拟人修辞，可以使山上的石头唱歌，山下的流水动情；排比修辞，是飞流直下的九天银河，是滚滚东逝的一江春水；比喻修辞，让浩瀚的宇宙在你的手心中可感，让茫茫的苍穹在你的手心中可触……
老舍在《骆驼祥子》里面有这样一段对“热”的描写，不出“热”字，却把“热”写得淋漓尽致：
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
这段文字不出“热”字，可真真切切地让人们感觉到这种难挨的“热”，究其表现手法，从修辞的角度，我们看到拟人、排比、比喻、夸张等丰富的修辞，把抽象的感觉具体化、形象化了，仿佛你就在这样的环境之中，热得压抑。
在平时的练习里，有学生尝试写“冷”：
北国的冬天，是一定要刮风的。风一起，它就会毫不留情地把树上残余的叶子卷起，一片也不留；风一起，不管人们穿多少衣服，它都像一条泥鳅一样，顺着袖口、领口钻进衣服里面，贴着你的皮肤到处游动；风一起，它就像一把没有磨好的钝刀，狠狠地割在脸上、手上，看不见伤口却仍能感受到辣辣的疼。
我们可以看到小作者独具匠心的选择一个切入点——风，来写冬天之冷。排比、比喻、拟人，用最常见的修辞手法却极其生动地写出了冬天的感觉。风，像泥鳅一样，好像无孔不入地往衣服里面钻，真的让人们觉得无论穿多少衣服，也躲不开藏不住，泥鳅贴在皮肤上的感觉真的让人们感到风的冷、天的寒。而当人们总说风像刀子一样刺在脸上的时候，小作者却写到风像钝刀割在脸上，“看不见伤口却能感受到辣辣的疼”。两种比喻一比较，“钝刀”“割”更让人感受到这风的凛冽。没有“冷”字，可“冷”就贯穿在字里行间！这就是修辞的妙用！
丰富角度
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
事物也是这样，当你还在干瘪的记叙时，换个叙述视角，会让文章神采倍增。
1.那是一个潮湿而阴冷的墙角，但在那里，却生长出一个美丽而娇艳的生命。
这朵花时时刻刻都在抱怨，抱怨自己为什么会出生在这样一个冷清的地方，好在，她可以欣赏自己。她无时无刻不拿自己的美丽与环境的险恶相比，她时常在想：在这所谓的小小世界中，只有她是最可爱的，没有任何人可以与她相比。她总是认为世界就是这小小的墙角，这小小的墙角就是整个世界。她就是主宰这个世界的主人。
但殊不知，当这朵花沾沾自喜地孤芳自赏时，世界也已缩小了……
2.阳光明媚，微风徐徐，小鸟在幸福地歌唱。屋檐下，墙角中，却有一枝花在孤芳自赏。“哎，我是多么美丽，翠绿的叶片，火红的花瓣，米黄的花蕊，连太阳看到我都害羞，每天只看我几眼，便躲了起来。”屋檐上一滴清露滴了下来，落在花的面前，花朵向清露滴下的地方看，只看到方方正正的巴掌大小的一块天。“哎，我是这么美丽，这么小的一块脏兮兮的地方真是配不上我。我真是太可怜了！”然而她却不知道，她只是面朝墙壁，而在她的背后，是阳光明媚，微风徐徐，小鸟在幸福地歌唱。
这两段文字都是对冰心写的“墙角的花!／你孤芳自赏时，／天地便小了”这首小诗而进行的扩展，但比较阅读就会发现，从描写的角度上看，两者优劣分明。第一篇就是在单纯地进行心理描写，而第二篇突出的特点就在于不仅有直接的心理描写，还有间接的环境烘托，使小花孤芳自赏的性格更加鲜明。这就是多角度描写带来的效果。
《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”中有这样一段场景：
扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。……提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。……又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
这段文字出色之处就在于把“打”的效果写得“绘声绘色”，这三拳，从味觉到视觉再到听觉，多个角度调动感觉器官，充分发挥作用。
记叙文作文 篇8今天小爷爷带我去捉小鱼。我们来到了小溪边，爷爷带着我往田里走，可是怎么找也没有小鱼的影子。
过了一会儿，二姐来了，她脱了鞋下水给我捉起鱼来。她用簸箕往水里一捞，簸箕里就有了几条小鱼。二姐说她捉的小鱼很小，她就请一个大哥哥来帮忙。那个大哥哥找来一根棍子，把簸箕放在水里，只见他拿着棍子向水里一搅，然后抬起簸箕，“哇”里面有三条大鱼呢！我们高兴极了，把这三条大鱼叫“超鱼”。可是大哥哥说大鱼他要要，我很舍不得，二姐说这样的大鱼养不活，我只好答应送他了。我们拿着自己捉的十几条小鱼回家了。
今天真是难忘的一天啊！
