实用的记叙文的作文300字集合六篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的记叙文的作文300字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
记叙文的作文300字 篇1
夏天来了，太阳火辣辣的。一天下午，猴猴村里的四只小猴出来玩。它们互相还不认识哪，它们向大家自我介绍了一下：穿红衣服的小猴叫丽丽、穿蓝衣服的叫青青、穿青色衣服的叫蓝蓝、穿黄条纹的叫黄黄。它们要踢足球，但是到哪里踢呢？黄黄提议到河边玩吧，大家都同意了。它们蹦蹦跳跳的来到了河边，就放开的踢起了足球。
玩的正高兴的时候，突然，蓝蓝踢得太狠了，球从天而降落入了河水中，大家都楞住了。现在没了球怎么办呢？大家议论纷纷。
青青提议说：“可以游到水里把球捞回来。”可是大家都不会游泳。还有人提议可以用嘴吹风，那风力太小又远根本不行。聪明的丽丽想了一个秒主意，她说：“咱们不是有很多摘桃的网子吗？可以拿它来捞啊”。青青快马加鞭的冲向猴猴村，不一会儿就拿来了。蓝蓝拿起网子就捞，果然很快就捞上来了。
它们又快乐的一起玩着踢足球。
我觉得它们把球掉进河里，不是因为踢太狠了，是因为它们选择的地点不好，所以会把球掉进河里。踢球最好在操场或宽阔的草地上。
记叙文的作文300字 篇2
从一年级开始，每次老师提问，我都不敢举手回答，是这样一件事 ，改变了我，使我有了回答问题的勇气。
记得那一次，在回家的路上，有几位同学说：“这个人，长怎么大，老师提问，她从来没有举手回答过，你说，好不好笑。”我听了，心里有些难过。妈妈说：“要给自己勇气，就算答错了，老师也不会怪你的。”听了妈妈的话，我决定明天举一次手。
第二天到了，我的`心情变得紧张了。“铃，铃，铃，”上课铃晌了，我回到座位上，过了一会儿，老师提取了个问题，“水有什么作用？”我想了想，把答案想了出来，我暗暗鼓励自己：“回答问题，回答问题。”我终于举了一下手，又马上放下。老师看了我举了手，就叫我起来回答，我说：“水的用途可大了，可以做很多事情，可以浇花，洗衣服，冲厕所，还有很多很多。”我答完了问题，老师说：“答得不错。”这时，我太高兴了。在以后的每一节，只要老师提问，我都会举手答，不管是错还是对。
谢谢你们，那些嘲笑我不敢举手回答问题的同学，是你们使我有了勇气。
记叙文的作文300字 篇3
一个班级里，大事小事天天有，嘻嘻哈哈闹翻天。
刚下课，教室里喧闹声一片。我安静地坐在座位上，写着上课没有写完的几个字。终于写完了，下地走动走动，跟同学们聊聊天。突然，好像想起了一件事情，我马上转向黑板，冲向了一小块黑板，得意地笑了笑。过了一会儿，同学们对着黑板蜂拥而上，喊的喊，拿书的拿书。这就是“抢黑板风波”。我顺手拿起了黑板边上的一截粉笔，端起书，快速地在黑板上写了起来。
“嗒嗒嗒”粉笔和黑板“碰撞”发出了声音。我转头看了看其他同学，个个都写得很认真。
终于写完了，我抬头看了看黑板，即工整，内容又丰富，我满意地点了点头，可是，总觉得哪里不对劲，是哪里嘞？在往上一看，十组居然被改成了其他组！我很气愤，可我顾不得去找是谁干的，赶紧拿粉笔来，改了回去，正好上课了。
后来，老师加了分，是一个不错的分数，嘻嘻，又多了那么多分，太棒了！
“抢黑板”已经成为了我们班不可缺少的“风景画”了。想想看，是为了加分呢，还是为了复习和学习呢？我想，两者都有吧！嘻嘻。
记叙文的作文300字 篇4
我外婆是地地道道的农村人，住在遵义县一个风景优美的小村庄里。每年放假的时候，我都会去那里玩上一两个星期。
那里的人勤劳而又朴实。他们总是在太阳公公起来之前就去忙农活了，我和姐姐喜欢在外婆旁边当跟屁虫，外婆走到哪儿我们俩就跟到哪儿。偶尔闲下来，外婆就喜欢到亲戚家去串门儿。因为农村总是两家之间隔得很近，我和姐姐也经常去别家找其他小朋友玩儿。
小时候，外婆不让我跟着她，就把我锁在家里。那时候外婆家还没有电视，一个人在家什么都干不了。这时候，我就会在门缝里大声的叫着外婆，因为外婆说过，他们那里要是谁要找别人，只要大声喊那个人的名字就行了，别人肯定会听到的。
我总是在过年的时候去外婆家，那时候去总是能吃到许多好吃的。一家人其乐融融的围坐在火炉旁，聊着天儿，吃着东西，不时还会有亲戚来串门，那画面总是很温馨。
假期要结束的时候，我就得离开外婆家了。在那个时候，总是能看到大片大片的油菜花在田野中怒放。爸爸告诉我，四五月的时候，油菜花就能结出果实——油菜籽了，虽然看不到，但这还是能让我对乡村生活多出一份向往。
我爱外婆的家乡，更爱外婆！
记叙文的作文300字 篇5
如议论文，通过严密的逻辑关系证明和强调作者的观点。形象思维的文章包括记叙文以及小说等文学作品，通过生动形象的内容产生感染力。逻辑思维是高级的思维形式，到了高中才强调进行作文应用，而形象思维则是基本的思维形式。记叙文、小说写作，都强调“生动形象”，把是否“生动形象”作为评判文章好差的重要标准。
怎样才能把文章写得生动形象呢？最关键的办法之一就是应用“”手法。
高水平的描写就象摄影机一样逼真地再现当时的实际状态，让人觉得如见其人、如闻其声、如嗅其味、身临其境。
“描写”分为景物描写和人物描写两大类。人物描写又分为外貌、语言、动作、心理、神态及细节描写。读以下文章，想一想：我能写吗？我可以怎样写呢？看完文章后再想一想：这篇文章运用了哪几种描写手法？如果不用描写手法，效果会怎样呢？
记叙文的作文300字 篇6
瞧，镜子里的那个男孩儿，圆圆的脑袋，显眼的下巴，胖嘟嘟的小嘴，凌乱的头发，再加上一双永远充满好奇心的眼睛，他就是我。
课堂上，你看那个眼睛瞪得溜圆，听课听的最认真的就是我。谁来回答这个问题教室里一片寂静。谁来回答还是一片寂静，可见这道题的难度有多大。我来回答，这道题就是非常正确，真聪明。同学们用赞许的目光看着我，别提我的心里有多高兴了。
下课时，你瞧那个闹得最欢，总能想出新奇玩儿意的就是我。温建荣，过这边玩吧。过这边玩吧。弄得我左右不是，不知该去哪边，他们这么欢迎我也不是没道理，主要是我能想出新奇的东西。我们一起玩吧。于是，操场上多了几个爱笑的身影。
此外，我还很潇洒。常听姐姐说，人生在世，就要潇洒一回。总算到了周末。我和同学约好去野游。爸妈都不答应，我非要逆其天命，他们也拿我没办法，只好同意。野营总体来说还比较顺利，不过在最后时刻，我提出要去登山，他们都不去，我只好孤军奋战。道路可真难走，走到山顶时，已经快天黑了，领略着一览众山小的风光，微风拂过面颊，心里想我多潇洒。
这就是我，一个活泼可爱的男孩儿。
