吹气球比赛记叙文
大家或多或少都会接触过作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文根据写作对象的不同，可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。那要怎么写好这类型的作文呢？下面是小编为大家整理的吹气球比赛记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
吹气球比赛记叙文1
今天，我来到班里，老师拎了一包气球，同学们都很疑惑：老师为什么拎了那么大包气球呢？同学们纷纷问老师，老师说：“我们要比赛吹气球呀！”
比赛规则是：全班分成两组参加比赛，每组选出冠军，小组冠军对决。最后选出总冠军。一分钟之内将气球吹到最大或吹爆为胜。
比赛快开始了，我无比激动，怕自己会惹人笑话。终于开始正式比赛了。全班同学站成一排做好准备，老师一声令下：“开始！”只见同学们奋力地吹，吹得特别大，但是郭敬元怎么吹也吹不开，还像小鱼似的飞了出去。最后的结果，我们组的李家明PK他们组的王博川。第二轮又正式开始，一声“开始”，他们俩人使劲儿地吹，台下的同学们大声的喊：“加油！加油！”比赛结束了，他们俩人不相上下，吹的像大灯泡似的，同学们捂住耳朵，生怕气球会爆炸。
叮铃铃，下课了，同学们在欢乐的笑声中结束了这场比赛。
吹气球比赛记叙文2
今天，走进教室，陈老师的讲台上放满了五颜六色的气球，有红色、绿色、蓝色，还有我最喜欢的粉色，漂亮极了。陈老师说：“今天要进行吹气球比赛！”我们在下面议论纷纷。
老师宣布了游戏规则：全班分为两组进行比赛，每组选出一名参赛选手，谁能够把气球吹到最大，而且用时最短，就是冠军。听了游戏规则，大家都开始跃跃欲试。接下来，我们各派一名选手，我们派出的是圆润可爱的楼建润，而他们派出的是爱搞笑的任铭轩。他们每挑了一个自己喜欢的气球，老师说开始，楼建润就鼓起腮帮子，眼睛瞪得大大的，一鼓作气地吹着，吹着吹着，气球漏气了，就像一只小鸟在天空中窜来窜去。我们b组就大惊失色，我们连忙开始找气球，楼建润也在找气球。我们找回气球，教室里已经被加油声给淹没了。
这时，任铭轩已经快吹得很大了，楼建润开始疯狂地吹，额头上的眉毛拧成了一个倒八字，我们在下面笑得前仰后倒，任铭轩却停了下来，不吹了。楼建润趁这个时候赶紧追了上去，我们b组就在下面欢呼起来，一蹦三尺高。哦，我们赢了！
这堂课真快乐。
指导评语：文章运用了很多高级词汇，很不错，亮点很多，个别细节描写很到位，美中不足的是对参赛选手比赛中的刻画不够丰富，结尾也太仓促，加入自己对比赛的看法就会很不一样了。加油，老师相信你能写得更好。
吹气球比赛记叙文3
今天我们来到了笔畅
游戏规则是：全班分为两组参加比赛，每组选出冠军。冠军对决，选出总冠军。一分钟之内将气球吹得最大或者吹爆为胜。
游戏开始了，同学们鼓起腮帮子，使劲的吹气球。尤其是郭敬元，气球好像是在和他作对，不管他怎么吹，气球就是不肯大起来，而且还像小鱼一样飞了出去，逗得同学哈哈大笑，有的竟然笑出了眼泪。第二轮比赛开始了，王博川和李家明进行最后的决赛，他们用力地鼓起腮帮子，王博川的气球比李家明吹得大。突然，王博川的气球漏气了，李家明又比王博川吹得大了，这时，老师喊：“停！”李家明胜。大家鼓起掌来。
游戏结束了，可是同学们都还意犹未尽，这个游戏真好玩，我下次还想玩！
吹气球比赛记叙文4
今天老师带来了五颜六色的气球，有红色、粉色、橙色、紫色，还有我最喜欢的湛蓝色……真是太美了，五彩缤纷的气球像一个个鲜艳可爱的小勺子，特别美！
老师说：“今天，我们来进行吹气球大赛！”接下来，老师宣布比赛规则：全班分为两组进行比赛，谁能够把气球吹的最大，而且用时最短，谁就是冠军。然后我们组推选出“大力士”去比赛，对方推选出“小胖子”去比赛。一声哨响，比赛开始了。“小胖子”马上吹，因为吹的太猛了，气球像一只苍蝇飞了出去。“大力士”吹口气，气球像乒乓球那么大了，再吹一口气，气球像排球那么大了，又吹一口气，这下气球像个大葫芦了。观众叫喊着：“加油，加油……”只听见“砰”的一声，“大力士”的气球爆了，我们组欢呼起来：“太棒了，我们赢了！”
吹气球比赛可真好玩儿。
指导评语：文章字数有点少，有些语句缺少成分，比如主语，前部分写的不错，结尾太仓促，通过这个比赛，小作者心里有没有想法，如果改一下结尾，将会是不错的文章，当然，这次的文章和以前相比，已经有很大的进步了。
吹气球比赛记叙文5
今天，我们在教室里举行了一场吹气球比赛，同学们听到气球两个字，都高兴得叫了起来。
游戏规则是：30秒之内，谁吹的气球更大或直接把气球吹爆，就可以获得胜利。我们迅速分成两小组，分东西小组，每队请出3位同学。前面两组选手吹得都不错，最激烈的要算第三组的比赛了，随着老师的一声令下：“开始”。他们用嘴吹着气球，手着气球，深吸一口气，吹了起来。一开始，沈阅吹得很大，可是不知怎么回事，气球似乎一点儿变化也没有。只见苏拉的气球越吹越大，可沈阅的气球越来越小。台下的观众有的喊着“加油”，有的拍桌子，有的捂耳朵，有的甚至转过去不敢看。我想：输定了。果然，只听见“嘭”地一声把气球吹爆了。随着苏拉的胜利，西边一组欢呼起来。
这时，老师说：“我们再来举行一介游戏——放气球。”我们把气球吹好了以后，老师一声令下：“放”，我们松开手中的气球，这时只见五彩斑斓的气球在空中到处乱窜，像一只只刚刚学飞的小鸟。
这节课就在这同学们的欢声笑语中结束了。
吹气球比赛记叙文6
今天，陈老师走进教室，原本吵闹的班级一下安静下来。
陈老师清了清嗓子，说：“嗯……今天我们要玩一个游戏，这个游戏叫‘吹气球比赛’。”
陈老师这一句话又让原本安静下来的我们再次喧闹起来。
“我要吹，我要吹！”同学们都急着要吹。
陈老师选了A同学、B同学、C同学。
A同学大步流星地走上了讲台。只听陈老师一声令下，A同学一口气就吹到了柚子大小，我不禁感叹：胖人肺活量就是大，A同学一定是冠军。
我正这么想呢，突然悲惨的事发生了：A同学的手一松，气球飞了出去。他连忙捡起气球，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，吹了起来。可气球像摔死了一样。好不容易吹大了一点，“呯！”B同学的'气球已经爆了。
B同学吓呆了，只见她缩着脖子，五官拧在一起，像打翻了的蛋糕，眉毛变成了川字形，身体一动不动。过了好一会，她才回过神来，当老师说她是冠军时，她脸上才出现呆呆的笑。
第二组选手是D同学、E同学和F同学。
D同学吹的时候最有趣，他的五官以气球为中心，向气球围拢，看不清他是什么表情。
只见E同学双眼紧闭，嘴像O字形一样使劲向气球里送气。只见气球像打了激素一样，以很快很快的速度大起来，从苹果到西瓜，“嘭！”“气球爆了！”我们欢呼起来。
陈老师举起E同学的手说：“冠军是……”
我们一起回答：“E同学！”
就这样，我们欢声笑语中度过了一节课。
吹气球比赛记叙文7
今天，我很高兴，因为我们班级举行了一次吹气球比赛，吹气球可是所有游戏中我最拿手的哦。可是遗憾的是我只会吹，不会系，所以我有点紧张。
比赛开始了，老师先是给我们每个人发一个气球，然后我们就开始吹。我第一个气球吹得很快，但是我不会系，我当时心想，这可怎么办呀？光会吹不会系也不行啊，后来老师说也可以用皮套系。这下我高兴极了，因为用皮套系对我来说简直就是小菜一碟。转眼间，我就吹好几个了，而张斯博费了九牛二虎的力气一个也没吹上来，并且还换了好几个气球吹，到比赛结束时，她也一个没吹起来。当时我的意极了，因为我已经吹完了七个。这时，老师说还剩最后一分钟了，我赶忙又拿起一个气球，吹完后正好比赛结束了。
今天，值得庆幸的是，我和刘晨宇哥哥的最强对手孙小童没来，要不然今天的吹气球比赛我和刘晨宇哥哥就得不了冠军了。
吹气球比赛记叙文8
今天，我一走进教室，就看见老师手里拿着五颜六色的气球，我一看有我最喜欢的粉色。老师说：“今天，我们要举行一次吹气球比赛。”接下来老师宣布了比赛规则：全班分为两组进行比赛，每组选出一名选手参赛，谁能把气球吹爆，谁就是冠军。
吹气球比赛开始了，我们组派出了信心满满的任明轩，b组派出了楼建润。老师说：“开始！”只见楼建润鼓起了腮帮子，开始紧张地吹了起来。楼建润的气球飞到天上掉了下来，同学们有的哈哈大笑，有的笑得地上打滚。b组的同学急得像热锅上的蚂蚁团团转，赶紧帮楼建润捡气球。两位同学不相上下，任明轩的脸吹的很红很红，像一个苹果，只看见楼建润快要吹爆了。老师说：“时间到！”楼建润和任明轩比了比气球，第一名是楼建润，第二名是任明轩。
这堂课真是太有趣了，有笑声、有加油声，我们玩得很开心。
指导评语，文章第一段写的不错简洁明了，特地交代了事情的开始，比之前有进步，如果能够在详细地描写比赛的过程和同学们的动作刻画，会更加完美，结尾写出自己的深圳心声，老师能感受到，继续加油！
