关于优秀日记4篇
一天的时间眼看就要结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候写好总结，写好日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的优秀日记4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀日记 篇1
今年端午，我要（）馅粽子
明天就是一年一度的端午节了，吃粽子总是这一天的“重头戏”。以前，我吃粽子总是好吃就行，现在我也要挑剔点了。今年，我以做题的形式告诉爸妈――，“我要（）馅粽子”。
答案一：我要（肉）馅粽子
理由：虽然我们一直吃粽子，但馅儿却总是蜜枣的。我以前很爱甜食，但现在却对甜食很敏感，一吃就想吐；我又很爱吃肉，尤其是对咸肉，真是爱不释口。所以，今年端午来临之际，我决定，一定要来一、两锅肉粽子尝尝！
答案二：我要（钱）馅粽子
理由：人家过春节吃饺子时都要在饺子里塞硬币，谁吃到硬币谁一年都会有好运，这是我国的传统习俗。可我从来没见过家里进行过这样的“传统”。既然春节不行，那么就端午节“补举”（就是补举行）吧――在家里的三锅粽子中，选几个肉的往里面塞上1块钱，谁吃到财、运全发，多爽啊！……这样一来，全家竞吃粽子也是一个不错的“保留节目”嘛！
答案四：我要（玫瑰）馅粽子。
理由：现在什么都讲究“时尚”，连什么清新剂都来个玫瑰香型，既然如此，我决定粽子也来“玫瑰馅”的。但为了创新，我决定，馅儿用新鲜的玫瑰花瓣现磨出来，那香味一定很沁人心脾，也一定很好吃。不过，这样做出的玫瑰花瓣馅儿能不能吃，恐怕是个永远的谜。
答案三：我要（润喉片）馅粽子
理由：我总是生病，这个大家都知道，现在我大病没了，小病却不少。这不，现在嗓子就哑了，可在我嘴里，润喉片的味道太不好受了。“要是把润喉片放在粽子里该多好啊！”我的“异想天开症”又发作了。于是我对妈妈大声抗议――“我要润喉片馅的粽子！”后果可想而知，我就不多说了……
嗯，哪儿来的肉粽味，难道……啊！今年端午有肉粽吃啦！既然第一个愿望已经实现了，那后三个愿望应该也就不远了？哦耶！
优秀日记 篇2
今天我们要按照单子上说的举行篝火晚会，可绝对不能有什么差错，如果出了什么差错就看不到我们班级精心准备了整整一周的节目和其他班准备的节目。听说还有十分特别的节目。但愿今天我们所有人都不要出任何的差错了。
木工!这不是工人们才干的粗活吗？怎么能让我们来做呀!可是当我看到桌子上整整齐齐摆放着的机床的时候，一切的顾虑都没有了，心想不就是用机器来做嘛，肯定很简单。可是本想用刀子在圆木上划出一个漂亮的弧形的时候，肆虐的刀子突然就不听使唤了，在圆木上留下了一道难看的“伤疤”。用了九牛二虎之力这刀子终于被我制服了，可以不到处乱划了，可是看看别人拥有亮丽外表的作品--那些高楼铁塔，更是对我的不知道是什么的作品产生了一种厌恶。我偷偷地对木工老师说想改一改我的作品，老师考虑了一会，便只见老师三下五除二就做出了一个漂亮的高楼。但是别人的作品都是靠别人一滴一滴的汗水换来的，可我的却是老师帮我做的，心里很不是滋味。
漫长的下午终于过去了，我们迎来了今天的重头戏“篝火晚会”。一簇簇火焰在我们中间燃烧，火红的火星到处飞溅。在掌声与尖叫声中我们迎来了第一个节目，一个小女孩在火旁带我们进入了快乐的.农家生活，一个个精彩的小品又把我们带到了欢乐的天堂无尽地玩耍。到了我们六中队了，真为她们捏了一把汗，可不能丢了我们的脸呀。哈哈哈！我的担心是多余的。没想到小品一开场就引起了全场的爆笑，其中所有人的方言也将我们逗得哈哈大笑。真是一波未平一波又起呀！当我们怀着对上一个节目的依依眷恋时，得过各种拉丁舞奖项的牛小丹的拉丁舞表演可谓是再一次掀起晚会的高潮。可能是老天爷也被小品逗乐了，眼泪也掉了下来。晚上睡觉时，我的脑袋依旧在回放晚会的精彩情节。
优秀日记 篇3
自从吃完了昨年的最后一口米饭我意识到：我们即将告别过去的一年迎来崭新的一年。这时，只听鞭炮声声，只见窗外烟花飞舞。面对礼花的诱惑，我们飞快地来到阳台上，只见夜空被五彩缤纷的礼花所主宰。一串串礼花交织在一起，照亮了夜空。在黑色的天幕上只见礼花闪烁，红的耀眼，蓝的深沉，黄的灿烂……星星的光亮，礼花的银光，鞭炮的声响，交织在一起，使整个小镇沉浸在节日的喜庆之中。孩子们的欢声笑语也和礼花、鞭炮炸响之声交混在一起，汇成了一片欢乐的海洋。乡村小镇沸腾了!看到这情景，听到这欢声笑语，我和哥哥也不甘示弱地回房拿出礼花开始放了起来。看着这美丽的礼花，听到小伙伴们的欢笑声，我油然而生一种感慨，一种激动：我的家乡变化如此之快。回想昨年的除夕，只有一两户人家放鞭炮。到了晚上，到处都是关灯熄火的情景，而现在却是家家户户贴春联，每家每户挂红灯，整个小镇人声鼎沸、热闹非凡，就连老态龙钟的婆婆爷爷也在看放烟花，有时还亲自点燃鞭炮，感受一下这份欢愉。
新年的钟声即将敲响。此时，鞭炮声已渐渐低沉下来，而问候声又响了起来。我们回房欣赏那令人如痴如醉的电视节目，我们一家人围坐在电视机旁边看电视节目边谈天说地，互相问候着、祝福着，在欢声笑语中，新年的钟声敲响了：当、当、当!
优秀日记 篇4
教育部提出的中小学、幼儿教师以及高中教师继续教育培训是提高教师素质的一种方式，教师要求活到老学到老，这样才能适应时代的步伐，才能与时俱进，才能永远与学生心心相印。但是这项工作开展这么久以来，收到的效果却不是十分明显，另外教师们的重视程度和对继续教育的认识度也不够明显，所有我个人认为在培训中需要解决的首要问题是如何提高教师对继续教育培训的
重视程度和认识度。
要解决存在的问题，首先就要分析问题的原因，也就是说为什么继续教育开展这么久来却收不到良好的效果呢？为什么就得不到大家的重视呢？为什么大家总是抱着敷衍了事的态度去应付呢？为什么继续教育培训成了许多教师放假以后的一种负担呢？我觉得要想解决一开始提出的问题，就需要先回答上面提出的一些疑问。那么，就请我们深入教师队伍内部，好好听一听他们的心声吧。
一方面对于大多数的教师来说，都是女性，现代社会女性承担着不亚于男性的压力，不但要工作还要照顾家庭，还要教育孩子，这些责任担在女教师身上无形之中就是一种压力。在工作中，现在的学生不像以前的学生好教，孩子们的逆反心理严重，教师一旦使用方法不佳就会使事情便得糟糕，学生翘课，不做作业，以及家长对你工作的不满意等等使教师喘不过气来，下班回家后还要做家务，好不容易等到暑假来临了，可以在家好好歇息一番，可以好好陪孩子，却要顶着酷暑炎热进行继续教育培训。这些原因综合在一起就造成了大多数教师对继续教育培训不满意的心理。另外一方面，在继续教育培训过程中，由于教师人员数量大，大家在一起培训收不到良好的效果。最后就是来自培训管理员的因素了，第一，作为培训管理员，应该给教师培训一些实用性的东西，在课题上切实需要的热点的东西，而不是一些空洞的理论知识。因为教师们随着年龄的增长，许多的思路和方法已经跟不上现在学生的流行趋势，这样就会导致和学生心理及行为的脱节，所以我们在培训中试着加入一些现代化流行元素，让老教师的心理年龄和所代学生的年龄基本相符，这样和学生就可以融入一起，是得课堂气氛不沉闷，学生有兴趣学习。
以上就是对一些问题的回答，这样我们也就可以解决最终的问题，希望我们的培训不再沉闷，可以收到良好的效果。
