朱永新致教师读书笔记

时间:2023-12-30 21:27:13
朱永新致教师读书笔记

朱永新致教师读书笔记

当看完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,是时候抽出时间写写读书笔记了。可是读书笔记怎么写才合适呢?以下是小编整理的朱永新致教师读书笔记,欢迎阅读与收藏。

朱永新致教师读书笔记1

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。教师,作为一种职业,承担着传播人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。作为教师需要加强各方面的修养来提高自我,所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自我。我作为一名教师,每一天都在忙碌中度过,累并快乐着。我的生活已经和孩子们紧密连接在一起,他们开怀大笑时,我会跟着笑;他们沮丧时,我会一起难过;他们被批评、被否认时,我会觉得很失败,他们的一举一动影响着我,已然成为我生活中不可缺少的一部分,对于和孩子们相处,我有几点自己的看法。

一、给孩子足够的耐心

由于小学生的心理特征和年龄特征,他们不会在短时间里改掉不好的习惯,因为他们还是孩子,贪玩、犯错、调皮是他们的本性。班里有这样一个学生,他很聪明但是懒惰、厌学,自控能力极差,每天除了发呆就是睡觉,最开始我只从自己的角度出发,以为严格要求他就会有效果,我天天盯着他逼着写作业,结果适得其反,无奈之下给他家长打了电话,其实静下心来细细想想,我所做的没有站在他的角度感受过,所以要给孩子多一点点耐心,多一点点爱心,让时间来证明他的优秀。

二、时刻警醒自我

对于教师来说,爱是不可须臾或缺的,只有以挚爱奠基,教师才会倾尽精力,激活智慧,把自我的全部热情,献给他所热爱的事业和学生。有爱的教师都有一颗不泯的童心,他们总是持续着真诚、热情、乐观和用心,他们十分乐意与学生一起活动,一起游戏,一同欢笑,一同烦恼,钱梦龙老师说:教师只有始怀着一颗“赤子之心”,才能以自我的心去发现学生的心。“多改变自我,少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作,善于营造亲切、和谐、愉快的教育气氛,使学生进入最佳的学习状态,激发他们活泼、主动的学习与发展。

三、对孩子足够的用心

每一个学生都是一本很有内涵的读本,作为班主任必须用心去读懂他们,帮助他们成长、成人、成才。一个学生的成长就像一棵树从小树苗长成参天大树一样,没有哪一棵可以从小树苗一夜长成参天大树,也没有哪一棵不曾经历过风吹雨打。

作为老师,作为基础教育的班主任,我们需要鼓励学生有面对困难从不屈服的勇气,我们需要帮助学生养成良好的学习生活习惯,我们更需要帮助学生树立正确的目标并为之奋斗,我们应该用自己的能力和爱为孩子撑起一片天,让他们健康快乐的成长,我们应该用心去感受和他们在一起的快乐时光,珍惜和他们的点点滴滴。

孩子就像待放的花朵,而我们要做的是给予他们足够的温情、耐心和关心,然后静待花开,相信终会花开满园。

朱永新致教师读书笔记2

搬来搬去,今天终于很有成就感的读完了一半,感觉收获十分多,在书上圈画了一下,今天趁热打铁说些自己的感想吧!

感想一:关于我每天疲惫的,仿佛完成任务似的写日记确实有用。书中谈到:一个人的专业写作史就是他的教育史。没有日积月累的感想,谈何教育。也有教了一辈子的老师,没有写什么著作,正如作者将经验比喻成璞,是藏玉之石,如果不经过写作的打磨也跟石头没什么两样,因此写作便是这打磨过程。有很多名师都是在日积月累的写作中获得了巨大的收获,用信件与学生交流,是于洁找到的最合适的教育方式。文字可以深入人心,书信可以长久保存,言有尽而意无穷,这些都是书信交流妙不可言之处。后期,我也想尝试一番,在班级群里发我的反思,一是鼓励自己写好每篇文章,让学生监督,二是与学生家长有一个很好的沟通,三是跟学生产生互动,为以后累积素材。

感想二:面对不同层次的学生,面对恶劣的教育环境,该怎样做好自己,这也正说中了我的内心深处。但是作者却强调:所有的`环境都能够产生教育家,所有的磨难都可能造就教育家。而我所在的不正处于这种情况吗?学生水平比较低,家长素质不高,学校没有一个榜样带动你,反而是一些怨天尤人、不思进取的老师在耳边聒噪,在这样的环境里,坚持走自己的路,一定会有成就的,这也正是考验一个人毅力和屏蔽功能的机会。名气很响的重点学校,他的规范多,自由却很少;而在一所名不见经传的学校,人的创造性可能得到更大的发挥。我可在我的小天地里尽情创造,尽自己的努力去实践,学校对我的管束没有那么多,即使失败了,也是闷在心理,没有谁会说你什么。真正见功夫的是,你要把差得学生教育好,差得班级管理好。我教的第一届学生都还行,当我面临差生时,这又将是一番具有挑战性的战争,我下半年会面临此问题,我要做好心理准备啦。当你处在比别人更加艰难的环境下,只要你的脚步永不停歇,就一定能够走得足够远,就一定能够欣赏到少有人见到美丽风光。

感想三:新教师的吉祥三宝,一是专业阅读,二是专业写作,三是专业发展共同体。回想初入职的我,似乎这三点都没有做到,只是盲目的去忙碌,现在已经过了6年多,如果我重新来按照这三宝来,不知道迟不迟。但述职时不是说过吗,保持初心,你永远需要学习。

感想四:一个人能够走多远,在很大程度上取决于他生命的原型,取决于他生活中的榜样。朱永新建议我们读一些名人传,而从那些名人身上你可以看到他们的伟大,以至于成为你的信仰和偶像,而他们可以成为你的原型。在生活中的榜样,我需要去寻找,其实很多人都值得我去学习,在他们身上去发现闪光点,集合很多闪光点于一身的人,会成为你身边的偶像,你会在心里默想,几年后我要成为这么优秀的你。胡校长,是我身边的偶像,感叹她的认真和坚持,感叹她的扎实的功底素质,感叹她对工作的一分有担当,有建设。虽然她已经调离了,但心底依旧佩服她。

感想五:做一名研究型教师,这个问题是我一直不愿面对,而且倍感羞愧的话题,我也知道课题研究的重要,但是面对一系列开题报告,立题,文件检索等,都会让我一个头两个大,我似乎很不愿意去做那种要死很多脑细胞的活儿,但是我必须得做,不能逃避。虽然朱永新说了没那么难,但我得做好心理准备,越是不愿意做的,便越要去学习,也许真没有我们想的那样困难啊。

今天半抄半想了这些文字,但愿对以后有用。

朱永新致教师读书笔记3

在《新教育精神》这篇文章中,作者主要阐述了新教育的精神,它包括四个方面:第一、追寻理想的执着精神,也可以称之为“理想主义”;第二、深入现场的田野精神,也可以称之为“田野意识”;第三、共同生活的合作精神,也可以称之为“合作精神”;第四、悲天悯人的公益精神,也可以称之为“公益情怀”。这四个方面是新教育实验目前所追求的质朴精神。

在这篇文章中,作者分别从这四个方面详细的介绍了这四种精神,并用大量的事实证明这些精神存在的必要性。在读了这篇文章后,让我印象最深的是第二种精神即 “深入现场的田野精神”。文中提到:当下有三种人即官人、学人、农人。(官人,就是做官的人。学人,学者,做研究的人。农人,在田间耕作的人。)朱教授说,新教育如果只有官人和学人,永远不能成功,新教育需要农人,需要把两条腿深深扎到泥巴里的人,需要每天深入课堂与孩子们进行心与心的交流的人。我觉得这个非常重要。现在有些特级教师总喜欢到处讲学、开讲座,但很少有静下心来读书思考,缺少与学生交流的实际经验,缺少的就是这种田野精神。有一句话说的好:你只有做得精彩,才能写得精彩。老师写随笔、写论文需要的是实实在在的感受,他不像作家写文章,需要华丽的词藻,夸张的语气。他还指出:真正教育史上最后写下来的,大部分都是行动家,或者说,他们都是学问家加行动家。所以,新教育必须要有强烈的田野意识,关起门来做研究,高谈阔论来做研究,最后是做不出名堂的。

所以,作为新教育人,我们一定要沉下心来,用宁静的心认真地思考每天的教育生活,要学会倾听自己内心的声音,这种田野精神才是最重要的。

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