我家的电话号码教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的我家的电话号码教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我家的电话号码教案1
内容与要求：
1、通过游戏活动，让幼儿认数，辨数以及进行数与点对应，了解并积累有关的数经验。
2、知道关心自己家和好朋友家的电话号码，激发与亲友同伴交往的愿望和情感。
活动准备：黑板、ppt、数字卡、点子卡、数字条、幼儿电话号码
指导要点：
一、分享（找一找身边的数字）
1、 前些天，我们找了我们身边的数字，我们来分享一下找到的数字。
2、小结：原来数字宝宝就在我们的身边，给我们的生活带来了方便。
二、检验电话机
前些天我买了一部电话机，给你们看一下：
出示ppt
你们认识这些数字宝宝吗，它们是怎样排列的？
三、游戏打电话
1、 电话很重要，不过我们在打电话之前，先要知道对方的电话号码。
2、 你们发现吗？这些天有一个小朋友一直没有来幼儿园。不知道他为什么不来幼儿园哦~那我们打个电话去问问她好不好啊？
3、 示范不完整，我们来猜一猜他家的电话号码。如果电话不正确……猜对了我们就能打电话给她了。
4、 现场打电话给她。（你最近怎么不来幼儿园阿？我们都很想你，等你身体好了要赶快来幼儿园哦~）
5、 刚刚我们给她打了电话，我知道你们每个人都有好朋友，你们知道好朋友的电话号码吗？
*我为你们每个人都准备了一张贴有你的照片卡片和你的好朋友的卡片。
*桌子中间有一些数字和点子卡，请你给你的好朋友猜猜你家的电话号码。你们要一个一个从前面猜到后面哦，可不要猜错了哦。
7、小结：我们家里的电话号码都是8位的。
四、破译老师的电话
*刚刚我们和好朋友打了电话，这回我们也和老师打打电话吧。
*老师要看看我们小朋友的本领大不大，请你们破译我的手机号码。
*检验：现场拨打。
我家的电话号码教案2
活动目标：
1、知道电话号码对我们生活的重要性，并学会正确认读。
2、愿意了解自己和同伴的电话号码，激发与同伴交往的愿望和情感。
活动准备：
故事人物插图、数字卡、电话号码条形纸。
活动过程：
一、情景导入
1、小老鼠去小熊家里做客，玩得天快黑了，小老鼠想让妈妈来接它回家。它拿起小熊家的电话听筒就叫妈妈，可是为什么电话一直打不通呢？
2、小老鼠看到上面有很多数字，于是它随便地乱按了几个，嘟嘟，电话通了，你们猜猜谁接到了它的电话？
3、到底是谁接到了电话（小狗）？小狗可能对小老鼠说什么？
4、发现电话号码很重要，不能乱拨，记住自己家的电话号码，就能在需要帮助的时候告诉家里人了。
二、学着拨打电话
1、看看电话号码，认读小老鼠家的号码是什么。
2、拨打电话号码：
（1）幼儿做小老鼠，老师来给小老鼠打电话。
（2）注意打电话和接听电话的时候要有礼貌，别人才喜欢你。
（3）发现要正确拨打每一个数字电话才能打通，小老鼠的妈妈接到电话，一会儿就来接小老鼠回家了。
三、排排说说自己家里的电话号码
1、说说电话号码：小朋友知道自己家里的电话号码吗？发现我们每一家的`电话号码都不一样。
2、把自己家里的电话号码排列在纸上，告诉给好朋友听。一起来读一读。
我家的电话号码教案3
教学目的：
1、知道自己家的电话号码。
2、体会打电话的乐趣。
3、认识9以内的数字。
教学准备：
1、事先向父母询问家里的电话号码。
2、模拟电话机，幼儿每人一份0—9数字卡片。
3、本班幼儿家庭电话联系本。
教学过程：
一、打电话引起幼儿兴趣。
1、老师拿出电话，问幼儿：小朋友们，你们瞧，这是什么呀？有什么用处呢？
2、请一位幼儿打电话，引起幼儿兴趣。
二、认识电话。
1、请幼儿观看并说说电话是什么样的？
2、让幼儿认认，念念电话座机上的数字。
三、记住电话号码。
1、幼儿向同伴说一说自己家里的电话号码。
2、教师核对幼儿家庭电话联系本，帮助幼儿记住自己家电话号码。当幼儿说错或者不知道自己家电话号码时，教师帮助纠正或直接告诉幼儿。
3、幼儿用数字卡把电话号码摆出来，老师给予验证和指导。
四、玩游戏《打电话》
1、幼儿找一个小伙伴一起玩游戏《打电话》。
2、幼儿打电话，体会打电话的乐趣。
我家的电话号码教案4
活动名称：我家的电话号码
年龄段：中班
活动形式：数
设计思路：
电话是现代沟通工具，又是幼儿熟悉的物品，并且电话号码蕴含了丰富的数知识和经验。所以将电话号码和数活动有机整合，设计本次活动。
活动目标：
1、感受电话号码的不同种类，了解它给人们生活带来的方便。
2、积累不受物体排列位置影响正确数数的经验。
活动准备：
白纸、笔、写有孩子电话号码的操作纸
活动重点、难点：
重点：积累不受物体排列位置影响正确数数的经验
难点：感知按照号码位数不同分成的种类，了解给人们生活带来的方便。
活动流程：
一、说说我知道的电话号码
?师：你们知道电话号码吗？把你知道的电话号码介绍给大家听。
——幼儿说，老师记
?这几种电话号码数字一样多吗？谁来数数看？你想数几号纸上的？
——幼儿交流不同的数数方法
小结：原来排成一排的时候，也有好多种数数的方法，有的是仔细一看默数出来的，有的是一个一个数的，也有的孩子是两个一数的，办法可真多。
?师：为什么有的号码是3位数的，有的是8位数的，有的更多是11位的呢？
小结：3位数的电话号码是特殊号码，8位数的号码是家庭电话，11位的就是手机号码，这样在记号码的时候就不容易搞错了。那我们平时在什么时候就要打电话，拨电话号码了呢？
——幼儿根据经验进行交流
小结：电话号码的用处真大
