期中教学总结

时间:2023-11-29 06:15:24
期中教学总结范文集合七篇

期中教学总结范文集合七篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编收集整理的期中教学总结7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

期中教学总结 篇1

本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,现将本人本学期以来教学情况总结如下:

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习、仔细体会新形势对一名合格大学英语教师的要求。

二、常规管理方面

本学期开学以来,我认真履行好公外部副主任的各项职责,及时、认真召开各层次教学研讨会,作好教师的思想工作,深入到教师中去,及时了解他们的思想动态,并帮助教师解决相关困难,使公外部各项教学活动有序展开。

三、教育教学方面:

本学期我的任课班级为06级数学A班以及06级初教B1班,周课时为10节。

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、认真钻研教材,了解教材的结构、重点与难点;

2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;

3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动;

3、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,激发学生的情感,课堂提问面向全体学生,注意引发学生的学习兴趣,注重讲练结合;

4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平;

5、热爱学生,平等对待每一个学生,以良好的师生关系促进学生的学习。

通过我的努力,xxxx级新生已尽快适应了大学英语课程的学习,课前课后师生配合较好。

在今后的管理工作以及教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

期中教学总结 篇2

期中考试结束了,这次考试比上次有些退步(或者这次考试发挥还算正常,自从上次考试不理想后,我进行了深刻的检讨我认真分析了原因:

1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。

2、临阵磨枪,突击英语,平时不善于积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是英语、其实,英语一直是我这五科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

数学一直是我的强项,可这次发挥的也不是很令自己满意,虽然上了100分,但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题,我总认为数学没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的、经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以,数学既是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学、说到化学,我认为我比以前认真了,但解题的技巧掌握的还不是很好,以后在这方面还应加强。在化学的学习上,和数学有一些相同,都是解题方法、在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。

总之,对于考试不能临阵磨枪,要注重平时的积累、善于发现,善于理解,善于思考……

“学而不思则惘,思而不学则殆。”

努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗。

期中教学总结 篇3

6月5日下午第三、四节课,学校分年级召开了期中教学工作质量分析会。由于我所带两班数学成绩不错,有幸在这次大会上作了经验交流。

交流内容从下面五个方面展开:

1.抓好基础知识的学习。不让学生盲目做题,要研究知识点的含义,挖掘知识点的规律,熟练基础知识的运用,这一点,对帮助学习困难的学生尤其显得必要。

2.指导学生学会总结。章节内容结束后,引导学生分析哪些知识学会了,哪些知识理解了,哪些知识还不会,哪些方法是常见解法,哪些方法是特殊解法。我常给学生讲:只要知道自己哪些知识还没有掌握,那就说明你马上就要进步了。

3.帮助学生整理典型习题。准备一个错题本,把自己没解决的,自己做错的,自己认为精华的题目,都收集到一起,做针对训练。做题就如挖金子一样,每道题都是一块宝,要不断的冶炼,才会富有更多的价值。

4.鼓励学生积极讨论。鼓励学生就不懂的问题积极讨论。可以个别讨论、也可以小组讨论。我常告诉学生:讨论是让自己快速掌握知识的最好方法。

5.引导学生勤于实践。抓好课后练习落实与讲评,常检查,勤督促,对学生存在的问题要及时反馈和讲解,尽量做到教学上少留遗憾。

期中教学总结 篇4

时间转眼飞逝,半个学期又过去了。本学期我担任的是三(1)班和三(2)班的数学教学工作。现对这半学期的工作总结如下:

其实每学期的工作都是相似的,无非都是认真备课,上好课,坚持向40分钟要质量。对后进生工作常抓不懈。积极配合班主任做好班级的管理工作,和家长做好交流和沟通。认真完成学校的各级各类比赛,服从领导安排,认真完成加班工作。我对常规工作在这就不一一赘述了。主要是想总结一下在教学中的一些困惑;

1、订正作业问题

学生对订正作业不屑一顾,偷懒的不订正的,比比皆是。我也尝试了一些方法但效果都不明显。一次订正都已经很困难了,更不要说是二次订正。针对这样的情况,我只能隔两天进行一次面批,一个个过关。(两个班交替进行)但这种方法也产生了一些弊端,使部分自觉性差的孩子越来越差,不面批那天就不订正,产生了惰性。

2、三(2)班学生普遍接受能力较差,往往一遍或一节课就能讲清的问题,他们需要两三遍,两堂课三堂课。

可是这样一来课时进度就慢了下来。加之本学期时间短,我既不能为了赶课时不管学生的掌握情况,又不能依着他们,课又上不完。我很着急。

3、学生的学习主动性不高,对于一般的激励措施不屑一顾,不能刺激他们的热情。

例如在做解决实际问题时,我鼓励他们能用多种方法解答,就规定凡一题多一种方法的就多加一颗星。可是作业交上来以后就陈星云一人用了多种方法。为了能激发更多学生热情,故意在班上大肆表扬,并多加了好几颗星。当时同学们看了也都羡慕不已,一副很向往的样子。但是第二天作业里也就两位同学用了多种方法。唉,不知该怎么办,是不是我和他们真的有了代沟?

4、学生的常识差。

如在教学年、月、日时,学生不知道新中国是那一年成立的,不知道党的生日是那一天,也不知道植树节是那一天。其实孩子们是很渴望了解课本之外的知识的,特别是科学知识。如我在课堂上介绍闰年是如何形成的,同时讲解了一点天文知识。学生们听的都很入神,很专注。所以我觉得数学教育不能教成只会考试的数学。

总之,我觉得教师这个行业是个凭良心做事的行业,当然也要跟上时代,不能让自己成为骨灰级的人物,不然一代更胜一代的孩子们可不是那么好教的,我会一直战斗下去。

期中教学总结 篇5

即将与下学期的工作说再见了。在本学期,主要担任着七年级和九年级的教学工作,忙忙碌碌的工作,充实着生活,体会着快乐。这一学期,是加速成长的阶段,亦是愈发勇敢的阶段。现根据本学期的实际,将工作总结如下:

一、备课。

备课是常规工作。在本学期,仍然秉承认真备好课的宗旨,提前搜集相关资源,充分备课。在九年级的教学中,以教材和讲义为依托,辅助时政,做到课前精备、细备、重点备。七年级的教学较为灵活,在备课时,大量穿插小品表演、音乐欣赏、视频感悟,以充分调动学生的积极性,使其在课堂中感受快乐。

二、上课

七年级的课堂和九年级的课堂完全是两种风格。在认真备课,充分准备的基础上,让两个年级的每一堂课都精彩纷呈。借助着多媒体,利用准备好的课程资源,给予学生最大的发展空间,让他们在学习中找寻乐趣,在乐趣中潜移默化地提升自己。

三.学习反思

本学期参加了讲课比赛,这是从教以来第一次参加的比赛。通过一段时间的备课、上课、磨课,发现了自己诸多的不足。所以,在教育教学中,更加注重反思自己,尤其对于课堂中的实践活动,会反复推敲,最终选择最有利于学生成长的资源再利用。同时,积极参与其他教师的听评课活动,在听评课的过程中更好的反思、提升自己。

这一个学期,送走了九年级,七年级也将告一段落。暑假后的新学期,将会是一个崭新的开始。我将继续带着饱满的热情,努力奋进,迎接每一个灿烂的明天。

期中教学总结 篇6

20xx-20xx下学期,即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心,进入我的课堂

怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学,我加强了师生之间学生之间交往互动,共同发展。

本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长、集体备课组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

本次我积极参加了镇第八届课堂教学比赛,积极进行了实验探索问题的.实践。在集体备课中,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。九年级 电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨 反思 将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践 我在总结自己教学的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,把仍在困惑这我的许多问题,有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。 常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

三、创新评价,激励促进学生全面发展。

怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

通过我一年来不断的工作,我的物理教学工作取得了很好的成绩,一份耕耘,一份收获。以上成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

20xx年6月28日

期中教学总结 篇7

转眼间,半学期已经过去,回首这半学期的教学工作,有得有失,有喜悦,也有失落,现将半学期教学工作总结如下:

一、基本情况:

本学期,我任教五年级(5)班的数学教学,全班共49人,开学初时,学生的素质良莠不齐,良好的学习习惯还没有养成,但是,经过我半学期的教学以及学生的努力,学生的成绩总体上有了很大的提高,也养成了一些良好的学习习惯。

二、达成教学目标:

半学期以来,本班完成简易方程、折线统计图,因数与倍数、分数的意义等教学任务,教给了学生知识的同时,也让学生学会了技能。

三、坚持了教学“五认真”。对于教学工作,认真坚持了教学“五认真”。

1、认真钻研了教材、大纲,研究了班集体情况。 开学之初,认真地学习、研读了教学大纲、教材,仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点,研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材的编排体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想善,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

2、认真备课,认真上好了每一节课。课前,我总认真熟记教案;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。

3、认真批阅了学生的作业。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时面批,激励学生学习的兴趣。

4、认真辅导了班上的后进生。本期的后进生,我抓得早,抓得牢,从上期就部署了计划,对后进生进行了辅导。辅导中,针对当前教学中的重点,关键进行辅导、复习,力争使后进生人人过关。

四、坚持对学生进行了思想教育。

针对学生间时的思想波动,对学生进行了思想教育。如:激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。

五、做得不足之处。

1、课改的实践力度不够。

2、对优生的拔尖工作做得不够。

3、对后进生的辅导工作做得不够。

4、与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。

总之,半学期以来的工作有得也有失,有付出也有回报,我争取在今后的工作中,扬长避短,力争把工作搞得更好。

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