描写春天的作文700字8篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的描写春天的作文700字8篇，希望对大家有所帮助。
描写春天的作文700字 篇1春风拂面，万物复苏，春天又悄无声息地来到了你我身边。为了丰富同学们的学习生活，上周五，我校七八年级全体师生相约达蓬山，与春天来了一个华丽的拥抱。
听说这次春游是初中的最后一次春游，所以大家都显得格外珍惜。一大早，同学们背着鼓鼓的、满载美味的书包，风风火火地赶到了学校，走进了教室，与同伴们一同分享自己的喜悦。
经过一段漫长而乏味的车程，我们终于到达了这次的目的地——达蓬山主题乐园。一下车，我们这些笼中的小鸟顿时变成了一匹匹脱缰的野马，按捺不住心中的激动，还来不及等老师讲完注意事项，就直往园里冲。
达蓬山，可真名不虚传！好大，好大！一进园，园内的湖泊，假山，各种各样的游乐设施，看得真是让人眼花缭乱，应接不暇！不仅有平缓悠闲的旋转木马，还有那紧张刺激，让人手脚无力的过山车。哎呀，这么多的东西，我到底先玩哪个好呢？算了，再看看吧！
接着往里走，一个项目吸引了我的眼球。那就是---激流勇进！
看着小艇从十几米高的地方俯冲下来，手脚顿感无力，但心中早已燃起了尝试的火焰。我叫上一群小伙伴，兴冲冲地飞奔过去。我们绕过铁栏，直接穿到了队伍后方。我们排在队伍中，看着前面的人那撕心裂肺的叫喊声，以及那惊魂未定的神态，我的心中更添了几
分期待，遐想着我们玩时的情景。“嘿！到我们了”小伙伴拍了一下的我的脑袋，把我从遐想中揪了出来。我们套上一件尼龙雨衣，坐进了小艇。随着启动铃声的响起，小艇也慢慢地向前飘动。水拖着小艇晃悠悠地前行，时间仿佛静止了一般，过的极慢。过了一会儿，
小艇来到了铁索坡下，它扭动着那笨拙的身躯，卡到了铁链子中。整个小艇被卡的死死的，但向后仰将近45°的幅度，让我们大气也不敢喘。小艇终于爬到了最高点，向下望去，是十几米高的落差。小艇不给我们喊救命的时间，就像一只大鹏俯冲下去。我的心顿时就像
离开了胸腔，掉到了肚中，双手死死地攀住扶手，脸色惨白。“砰”的一声，小艇由于巨大的冲击把水面溅起一道白色的水墙，格外壮观。我们虽然有点害怕，而且全身都湿漉漉的，但还是觉得意犹未尽。我们拖着被水浸透了的身子，又排进了队伍中。
快乐的时光总是消逝得很快，纵有千不甘万不舍，我们都得离开这儿。但那天与我同学的美好回忆永远会镌刻在我的脑海中！
相约春天，华丽拥抱！达蓬山，希望明年还能再相见！
描写春天的作文700字 篇2胡兰成说，“桃花难画，因要画得它静”。胡兰成是理解桃花的。桃花其实是一种本分的花，一树一树，美丽繁华得似乎整个春天都包容不住，但分开来看，一朵一朵又是那么文静安然，毫不张扬。《诗经》里的“桃之夭夭，灼灼其华”，说的就是繁花，也是女人一生中最繁华灿烂的时刻，新婚美俗，当然能多热闹就多热闹了。但接着就绿叶成阴了，生活又还原为一种细水长流的和缓、深沉与绵长。
看桃花应该选择有阳光的日子，阳光明亮的时候看桃花的生机；黄昏，夕阳浓红，则看桃花的颜色了。小时候，我家院落东南角的睡莲池子旁边就有一株，枝条斜伸过水面，盖住小半个池子。我常在那株桃花树下玩耍，看桃花静静开放和飘落。长大后，我希望自己能够生活得波澜壮阔，甚至两年前我还希望生活里能不断出现一个个小高潮，有滋有味的过一生，但现在看来不行了，和绝大多数人一样，我的生活是平淡的。也许生活的本质只能是平淡的，这样人类才能生生不息，就象君子之交淡如水，清澈，不刺激，这样才能安然而长远的受用。
有一年春天，我曾独自远行，要到外面看风景。那天，天落雨了，春天的雨，有种牵扯不断的缠绵。黄昏时分，车过一个小山坳，雨水突然停了。车子转过一个小弯，我突然感到眼前一亮，只见山坳中竟然有开得那么满满的一树桃花，当时，我只觉得我和那树桃花之间有一种无法解释的联系。
那一刻，我只想回家。
我突然明白，桃树下长大的人天生是木命，生命中是经不起几回挪动的。那么我就待在原处吧。其实最美的风景还是芸芸从生，一个人就是一处风景。我就在原处看风景吧，看别人也看我自己。
所谓“人生无处不青山”的气慨，是属于英雄豪杰的，但不属于我。我只能做个平凡的人了。我读《红楼梦》、《聊斋》有感应，但读《水游》、《三国》却没有感应。只觉《红楼梦》、《聊斋》常读常新，《水游》、《三国》浅尝辄止，至今不能读完。前者有世俗里平常人的忧乐，后者却只是英雄豪杰的纵横捭合。前者是属于我的，后者却离我太远了。我只喜欢平凡的人生，平凡的世界，平凡世界里的人事。因为平凡更容量接近美。
桃花开的时候，我觉得仿佛不是一个春天向我走来，而是无数个春天一齐向我走来；而桃花飘落时，于乱红如雨中，虽然仿佛觉得有无数个春天纷纷离我而去，而我却相信，最终，会有一个春天留下来，在内心深处陪伴我。
描写春天的作文700字 篇3一日之计在于晨，一年之计在于春。不知不觉中，春天的脚步近了。
上周受过老师的批评，心里非常郁闷，便出去走走。不知是我过于伤心，还是雨过于柔和，我竟未发现天空下起了小雨！春雨，是那样的柔和，飘在身上，仿佛是轻烟拂过了你的全身。与其说是春雨，倒不如说是迷雾吧，它淅淅沥沥的，将整个世界笼盖上了一层迷蒙的薄雾，如在梦幻的古镇中行走，全身通透，如释重负。真可谓用“烟雨朦胧”来形容啦！那雨，很柔很细，如轻烟的柳絮，随风飘落，四处为家。眼前似乎有很多柳絮，伸手一碰，是雨！再试探别处，又感受到了柳絮的活力，真不知，眼前是雨还是柳絮。接受了春雨的洗礼，忽然感觉全身上下轻松了许多，本想怀着愉悦的心情再次欣赏那柔和的春雨，不料，太阳露出了笑脸，只好作罢，但我又在远处看到了隐隐约约的粉色的美景。
走近一看，啊！原来是山上的野桃花开了呀。只见那一颗颗野桃树，宛如山中的女子，是那样美丽，却又是那样的娇羞。那些“女子”姿态各异；有的挺直眺望远方景色，有的低头欣赏小花小草，还有的互相倾诉，攀谈自己的所见所感。再走近仔细观察，只见那绽放了的几多桃花，如稀世珍宝，格外耀眼；还有那含苞待放的花骨朵儿，是那样的饱满，急着想要看看外面的世界。桃花那淡淡的粉色惹人怜爱，绿油油的桃叶将桃花衬的格外娇美。叛变的几颗柳树也吐出了新芽，这是它给春天准备的礼物。突然，一阵阵欢笑传入耳边，随着笑声，我又来到了热闹的广场。
环顾广场，人山人海，热闹非凡。瞧！随着动感十足的音乐，大妈们跳起了健身广场舞。那阵势排列整齐，真不错！看！几位叔叔阿姨在空旷的地方打起了羽毛球，她们配合默契，打的十分精彩，再向游乐场所走去：小孩子 ……此处隐藏1363个字……去吧!”我还没有来得及说声谢谢，她的背影早已消失在雨雾中了。我望着她渐渐远去的背影，心中一股暖流涌上心头，我不由地赞叹道：“还是好人多啊!”
这就是春天，一个充满爱的春天。它来激励我向前!
描写春天的作文700字 篇6春天来了，大雁妈妈带着它们从南方的‘子女’们飞回到我们身边，排成一队整齐的人字形队伍，唱着春天进行曲！大地换上绿绿的衣裳，春天就这么美丽。
春天到了，春姑娘从天而降，洒满春天的足迹。春天来了，小花开了，美丽的花朵在春姑娘的陪伴下，一起歌唱，一起跳舞。小草，坚强的从土地下钻出来，为的是见那美丽的春姑娘一面。春天刚来到，柳树就迫不及待的亮出啦它那新鲜的，嫩绿的柳枝，为的是和春天一起玩耍。
唐代世人写过，春风又绿江南岸，虽然我们这里没有江，但美丽的小河却被那高大的树枝，挺拔的树干给绿了，多么美丽的一道风景线啊！
春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上调皮地荡秋千，她在风筝尾巴上自由自在地摇呀摇，她在桃花、杏花的花蕾上开心地笑;她在喜鹊、杜鹃的嘴里不停地叫;我们踩在透着新绿的草坪上，软绵绵的，和煦的春风轻抚着我们的面颊，暖洋洋的。
春天，我们校园多了几声欢笑，许多同学都在打羽毛球的，大家都非常开心，真是一个和谐校园。还有玩沙包的同学，一个个热血沸腾，红扑扑的脸颊，真惹人喜欢。春天，同学们还去放风筝哩！（我们班本来老师要带我们去的，但是都是因为那讨厌的检查课，害的我们白买了风筝，还不能去玩呢！）
我喜欢春天，喜欢春天的春雨。有一天，我们同学们都在认认真真的上课，窗外鸟语花香，阳光明媚。就那十几分钟，突然狂风大作，风雪交加，天顿时黑啦下来。雨就在瞬间爆发，“哗啦啦……哗啦啦……”汹涌澎湃的雨就下了下来，雷电打下来，天空划过一道光芒，轰轰轰，震耳欲聋的雷声把我和同学下得半死。我喜欢春雨，因为它是出其不意的雨，我喜欢它的气势。
每到春天，各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，忽闪着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞，那是美丽的春天。
啊！春姑娘，你带走了寒冷，却给我们阳光明媚，你是一个温暖的春天，我们爱你，美丽的春天，欢迎你下次的光临。
描写春天的作文700字 篇7我的家乡是一个乡镇，我爱我的家乡，更爱家乡的春天。 春天来到家乡的花园里，百花齐放，有菊花、有郁金香、玫瑰……但是这些花并不是最美的.，其实，桃花在我的家乡才是最美的。春天刚来，桃树上挂满了花骨朵，羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯、羞涩的小姑娘，谁也不敢第一个咧开嘴。等到花园里的桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云，远远望去，美极了！
春天来到田野里，农民伯伯在田野里耕田、播种，好一派繁忙的景象。
啊！我爱我的家乡，更爱家乡的春天。
附：《家乡的春天》教案
【设计理念】
通过向同学们充分展示家乡的春天美景，让学生充分体验和感情春天的美丽，培养学生热爱春天、热爱家乡的情感。
【教学目标】
1、学会观察，初步认识大自然的生命在春天里成长变化。
2、观赏春天，加深对春天的体验和感悟。
3、关注学生的情感体验，培养学生发现美、感受美的能力。
【课前准备】
课前要求学生选择一二种动物或植物进行观察，搜集有关描写春天的词语、诗词和图画。
【教学过程】
一、赏春导入
欣赏春天的美景。多媒体播放家乡春天美景，配以歌曲《春天在哪里》，营造轻松、愉悦的课堂氛围。
二、走进家乡的春天
1、师：请同学们说说你从刚才的视听中感受到了什么？生自由发言。
2、展示两周来同学们收集整理的有关家乡春天的资料：自然日记、绘画作品、摄影作品、诗歌、歌曲等。交流后选出好的作品，在全班进行交流，激发学生热爱家乡的感情。
三、用语言表达家乡的春天
一句话绘春。要求学生每人写出形容春天的句子。交流，点评。
请以“家乡春天的 美，你看， ”的句式说说家乡春天的美。学生自由发言，教师和学生共同评议。
四、诵春
全班齐声朗诵描绘春天的诗歌（课件展示）
清明时节雨纷纷，行人路上欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 结束语：春天，一个万物复苏的季节，一个辞旧迎新的季节，一个播种希望的季节，一个鸟语花香的季节。
描写春天的作文700字 篇8伴着五彩缤纷的花儿，度过了一个极富情趣的新年。侧耳倾听，春天的脚步声近了。翘首东望，时光隧道中姗姗走来一个美丽的日子，让我们轻轻向她招手：春天，你好！
漫步绿园，无意间看到小树已经发出了嫩嫩的浅绿色的芽儿，一些不知名的小草也已经开花了，花儿黄灿灿的，特别惹人喜爱。到处洋溢着一丝丝早春的气息，原来春天已经来了。
春天是一年中最美好的季节，古往今来，不知有多少文人墨客为春天写出了多少脍炙人口的诗词来。同样是春天，同样是春天里的花鸟虫草，在诗人的笔下多是昂扬向上充满了生活情趣，可到了词人的笔下，从春雨蒙蒙到花开花落，却又无处不有离愁别绪的样子，丰满鲜艳的春天一旦走进词人的眼中，竟都消瘦了许多。在诗人的眼中，尽管春天还未正式来到，诗人们就开始细致耐心地等待了。孟郊就观察到，何物最光知，虚庭草争春。苏轼也说：春江水暖鸭先知。到了盛春时分，正是春光最盛时，桃花枝映李花枝。面对绚丽多彩的桃花、杏花、李花，诗人们纷纷急不可耐，吟出了许多千古绝唱。其心情也和今天我们猛抬头在街上看到了一位亮丽可人的女孩子而又无缘上前和她结识的心情差不多。
慵懒的冬季在震天的爆竹声中渐渐远去。在欢乐的热浪里，在吉祥的祝福声中，春天悄然而至。千年的循环依旧，春天淡淡的温柔里有着无法隐藏的美丽。温暖而不炙热，明媚而不妖邪，宽容而不凌厉。她用坦然宽厚的笑容，解释所有的老茧和血泡，解释所有的期待和向往。这是一个充满朝气的季节，所有的希望都在这里萌芽。春风柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄雾。春天的歌声穿过叠障的尘世，唱绿了石缝中的小草、江边的树林和庭院的青苔；唱来了南飞的大雁；唱醒了沉睡中的青蛙唱出了一个多彩多姿的世界。
让我们怀揣着一份阳光的感动来拥抱春天，把春的消息化作满腔憧憬，把心的祝福化作满怀豪情，在春天播种下汗水浸润的信念，在秋天去收获果实累累的希望！
在这样美好的季节里，让我们真诚的道一声：春天，你好！
