反思周记

时间:2024-02-19 16:23:33
有关反思周记汇编9篇

有关反思周记汇编9篇

时间飞快,一个星期已经结束了,我们既增长了见识,也锻炼自身,此时此刻我们需要写一篇周记了。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!下面是小编帮大家整理的反思周记9篇,希望能够帮助到大家。

反思周记 篇1

期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望,也令我也十分震惊,是的,考砸了。我不得不躲一下期末考试后的深刻反思了,反思之后我发现失败的原因有很多。

首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。

其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的经验较少。

再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。

最后,则是我最大的弱点:粗心。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。

通过了对本次语文考试的反思,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收获,我要继续努力争取下一次的好成绩。

反思周记 篇2

今天,数学老师走进教室,第一支箭飞一样的速度,射向我,数学老师手里拿着期末试卷,我的心情象水一样波动,我想一定是双百,数学老师发试卷了,我激动得都快跳起来了,试卷落到了我手中,“99分”,我怎么会这样粗心,连最大的四位数都不知道,我是多么恨自己呀!只是那么1分,都让它跑掉,我真是不应该呀!

第二节课来了,所以,第二支箭狠狠地向我射来,我,我,我怎么会考95分呢?本以为能考100分的,我的心情沉了下来,我恨我自己,我强忍前着那支箭,我要哭了,我想起妈妈那句话,考试考不好,哭也没用,我太不应该了。

我是堂堂正正的语文课代表,真不应该考那么一点分,语文老师一定对我很失望,在这里,我想对您说:对不起,老师是我辜负了您的期盼,请您原谅我。

回到家里,妈妈告诉我:“你真不应该。”我说:“我真是个不孝的孩子,你花了那么多钱养我,我却没考好,我心里真不舒服,我一定上三年级考满分,我要继续加油!下一次一定要让妈妈高兴、让爸爸奖励我零花钱、让爷爷奶奶夸奖我、让姥姥姥爷别小瞧我、让老师更加喜欢我、让同学们对我刮目相看,我一定要考全班第一,我一定要做到以上几条,并且发出口号:我要考全班第一!

反思周记 篇3

本周是活动周,重点是音乐律动活动。如何才能取得最优化的效果,才能使每个学生的听觉感知有所发展呢?

好动是儿童重要的心理和生理特征。全身心的“活动”是儿童各方面得到发展的基本方式。让孩子们充分的动起来,使音乐真正渗透到孩子们的心里去,跑跑跳跳比概念性的教学感受要深刻的多。在活动中,他们能有兴趣的学习而不容易产生厌学情结。因此在教学中我采取“以听赏领先、动觉切入”的方法,从客观上适当的降低音乐教学得技能要求,更强调在音乐学习中充分发挥通感的作用,将抽象的听觉艺术与视觉、运动觉有机的联系在一起。动听的音乐、生动的画面一下子就把学生吸引到特定的情景中,学生们发自内心的欲望被激发出来。他们几人一组,随音乐翩翩起舞,以动觉来再现听觉的形象,把学生从传统的、被动的听课座位上“解放”出来,创设一个生动活泼的音乐实践环境

反思周记 篇4

20xx年X月X日 X天

我一向数学很好,可是这次鬼使神差的考了那么点分数,翻开卷子一看,红红的大叉一个接着一个,看的我额头直冒汗,再仔细一看,这些题目没一道不会做的,不是计算错误就是审题不清,犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分,这让我心痛不已,发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的,一定要好好复习基础知识,而作文则也扣了不少的分数,整篇文章苍白无力,像是在打流水账,可是我也很无奈呀,肚子里啥都没有,想写也写不出来,我不由暗暗后悔,决定一定要听老师的话,坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢,我就更是欲诉无门了,这儿没加“S”,那儿忘记了问号,分数毫不留情面的被减去了,可是没有一体是我不会的,这都是粗心大意结果,可是我现在也回天无力了,我不由得一拍脑袋,心中有一种欲哭无泪的无力之感,我嗟悔无及,告诫着自己下次一定要认真检查,绝能再这么浮躁。

我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望,可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点,俗话说的好,有失必有得嘛。

首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢,答案便已近写了上去,往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系,但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真,仔细读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。

其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真,练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去,应此,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,为下一次考试做好准备,打好基础。

反思周记 篇5

这次月考,考得很糟糕。很不理想。本是自信满满的对待这次月考,却没到……简直是从上空突然重重的跌到地下。真的很痛,也很伤心。我总是很难理解自己为什么这么差,也许不努力、不用功、记性不好吧。

童话故事《灰姑娘》里,灰姑娘拥有璀璨夺目的玻璃鞋。而王子顺着当时灰姑娘留下一只玻璃鞋,顺利找到玻璃鞋的主人,灰姑娘。他们从此过着幸福快乐的日子……

我觉得,在考试期间。每个女孩甚至每个人都是灰姑娘,都拥有璀璨的玻璃鞋。但她们都不知道。而考试就像英俊的王子,正在等待并寻找他心目中的人,并将要亲自为她穿上鞋子。

所以,我希望每个人都要好好努力。及早发现自己的玻璃鞋,成为幸福的人儿。

不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。

每个人都要经过挫折,受到磨难。不要认为自己是例外的。因为只有经过暴风雨后,自己才变得更加坚强,勇敢。

不要怕辛苦,只有努力过了。什么事都不曾有遗憾。下次月考我一定要加油啊!

反思周记 篇6

打开手机,微信上有消息未读,显示“有人@我”,点开一看上面写着“星期四上午前两节课有特派名师来听课,请自行调课”,教学反思周记。

就这样,我的第二次公开课就要到来了,恰逢这周的英语教研组组内听课活动是由我们初二英语教研组承担,于是二者合而为一,所以这次来听课的老师不仅有当地的进修学校的特派名师,还有我们学校初一至初三全体英语教研组的老师们。因此我也是十分忐忑,虽然在顶岗实习的初期也就是三月份的时候进行过一次公开课,但那时的我也是才刚刚开始讲课,对我的要求会稍微降低一些,而现在我实习已经将要二个月了,自己对自己的要求会变高,自己也是想要展示自己好的那一面,希望让老师看到自己的进步。于是接到这个消息之后,便开始忙碌的准备着。

在第一次公开课上,我展现的是一个单元第一课时的新授课,讲授的课型是听说课,教学反思《教学反思周记》。而这次我准备的是阅读课,培养学生的英语阅读能力。定好课型后,我便开始悉心准备并设计各个环节,从导入到结束每个环节都是改了又改,指导老师也是在一旁给我提建议,指出我的不足,于是我又将环节进行调整了,课件也是改到直到满意为止。

一切准备就绪,我的第二次公开课就这样开始了。这次站在讲台上,并没有像第一次那样紧张的小情绪,而是比较自然地进行授课,45分钟仿佛是一瞬间就结束,相比第一次公开课,这次整节课还算流畅的进行,各个环节也比较好地展现出来了。

讲课结束后,我们便来到小会议室进行评课。老师首先肯定了我的进步,课堂用语更加熟练的掌握了,课堂进行的比较顺利,导入简洁明确。其次也指出了我的不足,首先是我的语速较快,课容量较大,衔接应做到更自然流畅。其次,课堂应该更多的交给学生而不是自己一味的讲,各个任务指令还应该更准确。此外,课堂的重点应该更突出,要着重强调本节课的重点内容等等。

每一次的评课,都让我受益匪浅,收获颇丰。从备课上来说,原本以为自己容易驾驭的阅读课,实际操作起来并不是那么容易。在学校的理论课上,我们每个课型的过程都十分熟悉,而在实际授课过程中,需要我们结合学生的学习情况重新排定。有经验的指导老师在看我的课件和设计思路时,总能一语中的地指出我的'不足。在授课过程中,总会发生一些意想不到的为题,这时候应该镇定灵活应变。通过特派名师的指导,我也认识到自己的不足,讲课时语速较快,指令要更简洁明了,课堂要多交给学生,重点要更加突出。这一次的听课活动,是对我这个两个月来教学的检测,更是为我指明进步的方向。今后,我会更加努力,严格要求自己,努力成为一名优秀的教师。

反思周记 篇7

“一份耕耘,一份收获”,这是不变的真理,但是我的付出却得不到收获。这次期中考试我的数学成绩考的很不好,和上几次做的卷子比起,反而更差了。

考试的卷子还没有发下来,一想到这次的卷子做得那么差,我就会问自己为什么我的付出却得不到收获呢?

记得平时上课的时候认真听讲,课后的认真地做老师布置的每一道题,但是,为什么我的付出结果是很差呢?

最后,我慢慢地静下心来反思,我发现,虽然自己做了很多道的习题,但是对每道题的领悟不够透彻,上课时也没有认真得听老师讲课。

想到这里,我突然明白为什么学习成绩提不上去,个人的学习只有选择有效的途径前提下,再加上勤奋的付出,才能取的最好的收获。

反思周记 篇8

大家都知道上课便有纪律,像我们班的班级公约:上课认真听讲,大胆举手发言,不随意打断老师或同学发言,如有不同意见等他人讲完再举手发言。

大家都要遵守纪律,我就拿我们班来举例吧!

星期五,语文课讲到一半,来了个女同学。一来就与老师小声的说着什么,全班也偷偷的在“地下交易”没错,就是讲悄悄话了。我心想:这次,被老师发现了话,老师一定会大发雷霆。我们也就没好果子吃了!我摇了摇头便拿起语文书翻了翻。正当全班“交易”的‘热火朝天“的时候,那个女同学走了。不出我所料,全班被抓了个正着。语文老师就开始了“政治教育”。

大家以后一定要遵守纪律,不要让老师生气,在多少个夜晚老师拖着劳累的身体帮我们改作业,还有多少次老师拖着生病特别不舒服的身体为我们上课……

反思周记 篇9

我校这学年开展学习师道师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师道师风建设,采取形式多样,资料丰富的宣传教育活动。师道师风建设取得了实质性的进展,现将我个人学习师道师风状况总结如下:

一、思想认识

在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我,遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自我,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自我严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段

学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要资料,除有关的政治理论外,重点学习《教师法》。

三、对照检查阶段

对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我透过教师之间的谈心,加深对师道教育,并对照自我的过去,检查自我在工作上的许多问题和不足之处,向老师们畅谈,透过学校召开的师道师风的研讨会,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于理解教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段

根据自我对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自我师道师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。根据自我在师道师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并理解教师监督检查,力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善,使师道师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自我的用心性和主动性。

五、今后努力的方向

1、要加强学习,切实提高自我思想境界和工作水平。

2、要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生。

3、要振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

4、要更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,用心地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。

5、要树立4个意识

(1)树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自我坚决要做到。

(2)树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。

(3)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。

(4)树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。

6、用心调整心态,明确自身的“责,权,义”正确处理奉献与索取,群众与个人,名利和道义之间的关系。

以上是我个人的学习心得。透过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,务必具有高尚的道德品质,以及对学生要有慈母般的爱心,做让学生喜欢的好老师。

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