小学周记

时间:2024-06-01 23:59:12
关于小学周记模板锦集十篇

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时间真是转瞬即逝,一周又过去了,这一周内让你有什么启发呢?此时此刻我们需要写一篇周记了。那么写周记需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的小学周记10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学周记 篇1

五年级已经到了,爸爸妈妈认为我应该可以自理了,所以让我一次自己放学回家。

老师教万科已经很晚了,而且现在是冬天,天黑得早。我看了看窗外,不禁地打起哆嗦来,心想:哇!外面天怎么那么黑啊!放学别人的父母都把孩子接走了,只有我刚刚准备出校门。

我一个人孤零零地走在路中间,突然感到一丝凉气。忽然,一只手搭在我的肩上。“啊!”我被吓破了胆,“来人啊!”然后把后面的人推在地上。“好疼啊,你干嘛!”他叫道。我回头一看。呀!是小沈!我只能向他笑眯眯地赔罪说:“对不起了啦!我没想到是你。不过你刚刚的确吓到我了。”“够了,够了。”他像大款似的挥挥手对我说,“不过——你要跟我一起回家。”

接下来他在路上又蹦又跳的,我心中的胆怯也在一点一点的消失着。接下来我们都没有害怕,一路上我们的心情轻松多了。我们还一起唱歌壮胆。

“哎呦!摔死我了!”小神跳的过程中摔了一跤,乐极生悲。我们俩都哈哈大笑。他还故意假装撞到什么东西,对我做了好几个鬼脸。把握小的肚子痛,也真不知道他如果去讲笑话,底下的人会笑成什么样子。这次夜行真开心,而且我自己也能自理了。

小学周记 篇2

今天,我和妈妈一起去外婆家玩。我们乘上58路公交车后,就各自找了一个座位坐了下来。

才过了几站,公交车上的人就已经挤得水泄不通。可是,有过了一站后,上来了一位阿姨,她一手抱着一个白白胖胖的小孩,一手提着重重的包站在车上,我看她站着很吃力,又很不安全,万一来个急刹车,后果就不堪设想,我连忙站了起来,说:‘’阿姨,您坐下吧!“阿姨微笑地说;”小朋友,你自己坐吧。“我又坚定地说:”阿姨,还是你坐吧,我站得牢的。‘’。最后,在我的劝说下,阿姨终于坐了下来。阿姨说:‘’谢谢你,小朋友‘’。我说:‘’不用谢,这是我们少先队员应该做的‘’。

大家向我投来了赞许的目光,妈妈也向我竖起了大拇指。

经过这次事后,终于让我体会到了“帮助别人,快乐自己”这句话的意思。

小学周记 篇3

每个人都有自己的梦想,你自己的愿望是什么呢?那我先告诉你我的愿望吧。

我是一个聪明的孩子,喜欢英语,想跟外国人沟通,想成为英语老师,我一直努力着,去创造美好未来。

做英语老师就必须把英语单词记熟,长大后才能做到国家级英语教师我一定会努力的。

机会要靠自己去争取,心愿要靠自己去实现。

我希望用我的努力去实现我的梦想。

小学周记 篇4

在生活中,科学无处不在。

有一天早上,我洗完脸,拿起毛巾一擦,“咦,毛巾怎么硬邦邦的?”我问妈妈。

妈妈心不在焉地说:“可能是晒的。”

真的是晒得吗?我心里有个问号。“也许妈妈是对的。”心里的一个小人说。“不行,这样没有科学依据!要上网查一查。”心里的另一个小人说。最终,心里的另一个小人战胜了那一个小人——上网查一查!

原来,毛巾里有肥皂的“脂肪酸”,因为天气冷,毛巾比较粗糙,所以容易沾在毛巾上。而水中的钙等这几种物质结合在一起,形成了冷水难以化解的物质。哦,原来是这样!我恍然大悟。我喊:“妈妈,快来看看!”妈妈不愧是“水瓶妈妈”——知心朋友,一看就明白了我的心思,说:“要不,我们做个试验?”

“好啊!”我答应。

妈妈说:“我们买两块毛巾,一个用冷水和肥皂洗;一个用热水和肥皂洗,然后观察,好吗?”

我开心地说:“当然可以!”

在实验的过程中,我觉得自己好像一个小科学家,在做着实验,还写着观察日记:

20xx年11月11日天气晴

用冷水和肥皂洗的毛巾没有多大变化,而用热水和肥皂洗的毛巾没有变化。

20xx年11月26日天气晴

用冷水和肥皂洗的毛巾十分粗糙,而用热水和肥皂洗的毛巾没有变化。

我郑重地把结果告诉妈妈,妈妈说:“那以后我就用热水洗!”我心里,别提有多高兴了!

在生活中,还有许多科学等着我们探索,如:水会发光吗?大树为什么涂白漆……如果你留意它们,就会发现:水不会发光,但水中的电能使二极管发光,大树涂得其实是石灰……

其实,科学无处不在,不仅仅是那些大科学家做的事,让我们也去发现、去探索其中的奥妙吧!

小学周记 篇5

在顺德大良建着一个非常大的公园——顺峰山公园。那里的风景优美极了。

顺峰山公园就在我家附近,所以我经常去那里玩。还没走进公园里,就在远处你就会先看到公园的标的物,一个高能高大而雄伟的牌坊。它是亚洲第一坊,它坐落在我的家乡,我为它骄傲,我为我身为顺德人而骄傲。

一进公园里第一眼就会先看到亚洲第一坊,要到牌坊去,首先要走过牌坊前的五条小桥,过了小桥,就看见一根根用石头砌成的柱子,柱子的身体上刻着精美的图案,有双龙戏珠……我在公园里玩的时候,看到过有三个人想试一下能不能抱得住这粗壮的柱子,结果是不能的。

穿过牌坊来到了一个湖边,你到来还可以在湖边租游船到湖上游玩湖水清澈见底,休闲极了。只要风姑娘从湖上轻轻的吹过,水面就会出现一圈圈的微波,结合湖上一只只的游船起来一看,美极了。饶过湖边来到了高大的拱桥,在拱桥上可以看到很多人在湖边垂钓,我站在桥上看了一会儿,收获还不错哦!

从拱桥走过去就到了一片树林,沿着树林边的小道往上走,走到树林的顶峰就是青云塔了。我爬上了青云塔,从塔上四面八方往下看,哇!不看还不知道,一看不得了啦,站在塔上几乎可以看到半个顺德呀,真的有点大地在我脚下的感觉。

我爱我的家乡,但我更爱到顺峰山公园玩。

小学周记 篇6

金秋九月,我们走进了平果城关初中,进行了为期六周的实习生涯,主要进行数学教学和班主任工作实习,以下是我的初中数学教育实习总结:

六周的教育实习虽短,却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆,通过实习,我们增强了自信,坚定了信念:就是成为一名合格的人民教师,为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会:

一.实习收获

通过实习,使理论联系实际,使我们接触到与本专业相关的实际工作,培养和锻炼我们运用所学的知识,去独立分析和解决问题,并对学生有了更多的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。

通过实习,同学们增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”重任,因而是光荣的。因此,备更好的课,讲更多的知识,并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望

通过实习,同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力,并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来,也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。

通过实习,提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练,在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.

通过这次实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学工作,学到了实践知识,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务,提高了实际工作能力同时,可以检验教学效果,为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验,为将来就业取得宝贵的经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

这次实习使我得到很大的锻炼,一方面,积极地进行学习和积累;另一方面,在为学生传道授业解惑中,领悟到了一名人民教师的责任和使命. 六周里,同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,向社会展示了百院学子的良好素质,也为今后的工作打下了良好的基矗

二.实习心得体会

教师,教书育人,既要教书,也要育人,在见习过程中,我首先熟悉初一年级的教材,在此基础上,再听指导教师和其他有经验的教师上课,学习好的教学方法和教学理念,感受优秀教师的教学风采,听完课后自己再将听课笔记整理成教案,使自己融会贯通;与此同时,我认真批改作业,并去熟悉初一10(10)班学生的基本情况。

经过了前两周的听课、试讲后,第三周便开始正式上课,第一次感觉自己所学的知识派上用常上一节课,看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节。

初次教学时,应尽量把知识体系完完整整地写下来,即使是很小的,你自非常有把握的,你都应该把它写下来,以免到时候的紧张而遗忘知识,给你的课堂带来缺憾。

在实习中,我采取讲授法,一共上了八节课,课堂上若学生对我的提问有所反应,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应,即时对他们的疑问作出解答,使上课内容能够按时完成。

近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论,需要说明的是,并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习,教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作,对学生的合作学习进行必要的指导,对小组之间的活动情况组织有效的交流,以此来提高小组活动的效率。

初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势,后进生所占的比例较大,这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有:

(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。

(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法,促进学生抽象逻辑思维的发展,提高学习能力和学习适应性 .

所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。

(一)多找资料、趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣。

(二)要多主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况,这样有利于针对性的对学生进行教育,只有沟通、了解,才能更好地解决问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

(三)对于一些数学题,学生都不知如何入手去解,他们没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。

批改作业时,针对不同的练习错误,指出个性问题,集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯,增强学生的分析能力,对激发学习的兴趣有较好效果,最后分析错误的原因,改进教学,提高教学的针对性。

经历了一个半月的实习生活,让我体会一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,深感如今学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的.形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。

三.实习中存在的问题与不足

本次实习进程顺利,取得了一定成绩,但仍有一些不足值得我们重视:

1、在讲课过程中,在对教材的挖掘深度不够,这反映出我们的理论水平还有待提高.

2、在把握课堂教学的环节中,尚需积累更多经验,去不断提升自身素质。

3、对新的课程理念显得有些生硬,应更好的处理教材和学生的关系,做到以学生为本。

4、同学间交流较少,也让我们感受到一些问题。

小学周记 篇7

告诉大家一个好消息,妈妈给我买了一只乌龟啦,这可让我真开心!我找出以前养小金鱼的玻璃缸出来,然后在里面放了一块鹅卵石,再放一点点水,和一个小小的碟,碟子里装了一点乌龟的食物,就这样小乌龟的新家布置好啦。

每次放学回家,我喜欢趴在玻璃缸前静静的看着我的乌龟。小乌龟个子小小的,它的小脑袋有些尖,像三角形,小眼睛长在头的两侧,鼻孔靠得很近,是两个很小很小的孔,不仔细看都看不见的,嘴巴大大扁扁的。小乌龟最显眼的是它的壳,像盔甲,颜色是碧绿的,由十二块小方块组成,同时,身上还有两条黄色的长纹。小乌龟呼吸的时候很有趣,下巴一鼓一鼓的,像青蛙一样。小乌龟的耳朵,我不知道在哪,到处都没找到,但是,当我大叫时,它会吓得四只爪子乱动,这证明乌龟是有听觉的。

小乌龟不太爱动,也不太爱游泳,喜欢一动不动的趴在石头上,把头伸出来,像是在欣赏风景。不过,当它遇到危险时,会迅速把头和手脚缩进壳里,自我保护意识很强。我有些也喜欢把它捉出来,放在桌上,让他四脚朝天,最开始它会一动不动的面朝上躺着,估计是在等人帮助,可是等了好久,看还没有人帮助它,就只好把脖子用力伸长,再伸出四只爪子,然后再突然用头顶了一下桌面,爪子晃动,呼的一下子就翻了过来,再四处望望后,仰着头慢慢地爬走,那样子神气得很,像个勇士打了胜仗!

这就是我的小乌龟,可爱的小乌龟,顽皮的小乌龟,我爱我的小乌龟!

小学周记 篇8

五.一劳动节到了,许多人都放假了,都准备去游玩或家里人团圆。反正每个家庭都各有各的过法。我们一家子就准备去爬山了。

早晨我们六点多就起床了,天还没有大亮呢,周围十分安静。我们东西收拾好了,准备出发了。我们不多时就来到山脚下。我抬头一望,不由自主地说:啊!山真高真陡啊。我有点害怕了,但我还是不放弃,坚持要爬。

我们开始爬了,不一会儿就来到了半山腰。忽然,我的肚子疼了起来,爸爸妈妈也累了,于是我们坐在一块大石头上歇歇脚。过了一会儿,爸爸妈妈要起程了,但我太累了,不想再爬了,便对爸爸说:爸爸,我们回去吧!爸爸严肃地说:不爬了?可以,但是你永远也看不到山顶美丽的景色了。你在这儿休息吧,我们上去了。我听了,马上从石头上跳了下来,说:我要看到山顶的景色。爸爸妈妈一下子笑了。原来他们知道我偷懒,便给我来了个将计就计。

我们有开始爬了起来,不一会儿就来到了山顶。啊!这景色多美啊!我不由赞叹到。我想:如果我刚才不上来,我真的得后悔莫极了。

我站在一块大石头上,往下一望,下面弥漫着烟雾,我们象站在人间仙境一般。山上都是绿色的,我们又好象在绿色的世界里。我还看到一种不知名的花,十分香。还听到了鸟叫声,听起来心里特别愉快.舒畅。我还看到山下的汽车,象一只只小蚂蚁一样,在马路上行使。有一句俗话说得好:站的高.望得远。这时,我才闻到早晨大自然的一股迷人的气吸。

从这件事中,我懂的了如果做什么事都没坚持,那么你永远也不要想看到美好的结果。

小学周记 篇9

又一次星期五上午,下第二节课时邢老师告诉我们说:“第三节课,要搞一个英语活动。”我兴奋的跳了起来,别的同学说:“噢耶!OK”邢老师说:“安静,接下来上操。”

上完操,回来的时候,我看见了在阿斯顿的三位老师,还有,我的外教“小强。”这时我十分高兴,我一进教室就看见了,一个骷髅头的帽子,我拿起帽子看了看,我又放下了。过了一会,外教和阿斯顿的的老师进来了。有一位老师说:“我做一个游戏好吗?”我们说“好!”老师又说:“我们接下来就做介绍自己的游戏。”我们都抢着回答。然后,小强外教让刘昭赛扮演僵尸,然后,又有一位老师说:“我们接下来做面具好吗?”我们说:“好!”老师先分好了组。

我和,赵衍泽、刘姿含、王姿含、张伟恒、王垚深、刘丁伟、任柯霖我们一组。老师给我们发了面具、报纸、排笔、颜料、调色盘。我们就是开始涂开了,很快我就涂完了,我拿给邢老师看,邢老师说“再把眼的边上涂一层红色就可以了。”我涂完了,我就去参观别人的了。我参观完,老师就收东西了,收完了,老师就走了。我们下去上体育课,

我喜欢这节课,因为我有了属于自己的面具。

小学周记 篇10

今天开始放暑假了。暑假到了,但是暑假要干什么呢?觉得是想做一些不同的事情,但是不知道从哪里开始,又从哪里结束……或许本来就没有开始,没有结束。暑假是这样,生活也是这样。

在孩子们的眼里,社会总是充满着真善美,生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中,社会是有两面性的,既有真善美,又有假丑恶,生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个:这是成熟与稚嫩最根本的区别。

大千世界中,任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富,决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟,就必定需要经历一些事情。有人说:“生活是一个大练兵场,是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上,每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦,开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事,人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦;而整日面对喜事,人又会被眼前的事物所迷惑,缺乏社会经验,容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样,人的经历中不能缺少快乐和悲伤的。

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