实用的汉字作文六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的汉字作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
汉字作文 篇1
美国遗传学家尼尔教授认为，饥饿让那些吃了上顿没下顿，在营养很差的情况下仍然能够生存的人，进化出了“节俭基因”。
“灾”这个汉字，就是刻进了中华民族的基因，进化出了中国人的节俭基因。
甲骨文“灾”字是滔滔洪水的象形，还有一种写法是表示大水的“川”淹没了房梁“才”，也是水灾。中华民族的发祥地在黄河流域，而黄河是一条最捉摸不定的河流，经常泛滥改道。甲骨文往昔的昔上面是洪水，下面是“日”表示洪水滔天。可见古人对过往的记忆是与洪水密不可分的。从一定意义上说，整个一部中华文明史就是中华民族同自然灾害的斗争史。
不仅是自然灾害，一旦改朝换代，或外族入侵，也必是生灵涂炭。
甲骨文还有一个“灾”字，是一只象征战争的戈矛，戈矛上有一个人头的象形。这个“灾”所指的是兵灾。
刻在人类基因里的灾难印记，深刻地影响着我们的社会和我们每个人的心理。我们今天的很多社会现象都是和灾的记忆有关的。比如缺乏信仰，无原则的崇拜暴力，实用为先，以及我们在老人身上看到的舍不得吃舍不得穿等等，都是“灾”留在我们骨子里的不安全感。
汉字作文 篇2
图书世界里，有一个汉语字典王国，王国里住着象征东方文明的汉字宝宝。
一天，汉语字典王国里发生了一场辩论赛。看，“林”字代表木字旁的汉字在发言：“木字旁的字在汉字中数量最多，是汉字中的大家族，什么火字旁呀，三点水呀都比不上，木字旁应该号称第一偏旁。”
代表三点水偏旁的“汉”字自告奋勇出场了，声色俱厉地答辩：“太目空一切了吧！我们三点水偏旁字数多，而且整个汉字都以我们三点水统领，看，我是‘汉’字，即‘汉字’的‘汉’”，是三点水偏旁，不言而喻，三点水才是第一偏旁。”汉字宝宝们听了它的有力证据大惊失色，但是心里都不服气，只好悄悄地交头接耳讨论起来。
“林”字一看势头不妙，继续据理力争：“草木是一家，草字头的汉字与木字旁的汉字是同种同源，我们两个偏旁加起来，你三点水的汉字数量上比得过吗？”
“汉”字立即反驳：“你这是拉帮结派，我们三点水才有正宗的一家人呢，看水字底，二点水都是我们家族演变过来的。”
辩论赛越来越激烈，但是谁也说服不了谁。火字旁的“灯”提出来说：“汉字是仓颉老先生创造发明出来的，让他作一个决断吧！”
这句话好像是指路明灯，大家一致赞成。
仓颉老先生看到汉字宝宝们，皱纹都舒展开来，乐呵呵地让汉字宝宝坐好，让它们说话。汉字宝宝们七嘴八舌地说了辩论赛的情况，仓颉老先生笑了，说：“世界上有些文字是标音文字，我们汉字是象形文字，象形文字生动形象。汉字中象形的字一般是独体字，为了创造更多的`字，又从独体字发展了合体字，合体字中很大部分是形声字。形声字分形旁与声旁，形旁表示意义，如木字旁的字意义一般与树木有关，三点水的字意义一般与水有关，声旁表示读音。这样我们汉字读音与意义统一，又形象美观与直观，你看，多美呀！数量多少有什么意义呢？文字的内涵是最重要的呀！”
汉字宝宝们恍然大悟，都说：“我们是世界上最形象、直观又美观的文字，我们多么自豪啊！怪不得汉字是世界上使用人数最多的文字呢！”
汉字作文 篇3
在我眼里，汉字绝不是没有生命的符号，它是最有色彩、最有感情、最有气味的的。如“明亮”这两个字，
你会感觉到光线充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛马上让你进入伸手不见五指的黑夜。一见“森”字眼前便有许多树，一见“众”字眼前到处都是人；而“愁”字使人生忧，情绪低落，“乐”字使人想笑，心情愉快……这些由笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇那组成的字，就犹如一个个活泼可爱，有着独特性格的小精灵，让我怎么不喜欢呢？
汉字作文 篇4
今天，我要告诉你一个神奇的故事，如果你想看，那就快来吧！
有一天，在课堂途中，冯老师突然在电脑里放了两张游戏图片，我们立刻变得欢快起来。有一些同学都跳了起来，不惊赞叹：“冯老真好，能让我们玩游戏！”“太好了，冯老万岁！”我也心里想：我从来都没有见过在课堂中可以玩游戏，冯老师这可太好了！可有一些想学习的同学反抗到：“冯老，这也太不科学了，我们是来学习的，又不是来玩游戏的！”
冯老只微微一笑，点入了新游戏。“啊？啊？啊？”一阵阵啊的声音从很多同学的嘴里传来。我们都快吐出血来了，原来那是“汉字连连看”，顿时，我们都失望地不能再失望，除了失望还是失望。
“啊！一定很好玩！”我眼睛一亮，见电脑里的字原来是一个好玩的不能再好玩的游戏了。游戏规则是这样的：一、石头剪刀布，决定红队和黄队；二、各小队的“先遣部队”出场8人比赛，每人在最快的时间写一句完整的话。战斗宣布开始了：在叽叽喳喳的教室里，我们玩石头剪刀布银子，一开始我们领先我们很开心。可红队对我们说：“你们别得意洋洋，总有一次我们会赶上你们的！”我们黄队也说道：“你们休想赶上我们……”我们的代表心语姐姐兴奋地说道：“同学们，冲啊！”这时，又一轮比赛开始了。于是，代表想了一个好办法，说：“我们写：小朋友真漂亮啊！好吗？”我们说：“O！”课堂里，充满了尖叫声、呐喊声，还有议论纷纷的声音……比赛很快结束了，我们遗憾的输给了红队，大家虽然很遗憾但是也很开心。
通过这次比赛更让我们懂得了要团体合作，以后也要更加认真。
汉字作文 篇5
走进房间，秋风拂过我的面孔。我随意翻开一本书，密密麻麻的字眼浮现在我眼前，勾起了我对往事的回忆……
听妈妈说，小时候，在别人呀呀学语时，我却还不会说话。妈妈担心极了，外婆则安慰她：“没事，孩子自己会学的。”外婆的话说得没错，没过多久，我会说话了。在我享受着用语言表达的快乐时，别的人家已经教小孩认字了。可妈妈一直没有急于教我识字，她希望我主动地学。
幼儿园，我学会了“见一个拾一个”的认字本领，在幼儿园的课本中，我酷爱“语言”这一课，教科书中有许许多多我不认识的字。当别人读这些对我来说陌生的字时，我就在一旁小声地跟着读，还用手在光滑的页面上认真地“写”着。由于小时没有识字的基础，我给不熟悉的字编了歌谣“口天吴，木主柱，弓拉长了是张字……”慢慢的，我越来越熟悉，也越来越喜欢这种奇妙的表达方式——汉字。
小学四年级，我已经认识了大量的字。有一天，我在小区里散步，看见几个大人围着一个四五岁的小女孩，那小女孩扎着两根小辫子，脸上一对酒窝凹得像盆子，十分可爱。一旁的大人微笑地对她说：“这是什么字？”还指着一快广告牌。“街字。”小女孩自信地说。“那这个呢？”“攀字。”了不起啊，才四岁就认了这么多字儿……
是的，我四岁时，认的字只有那么几个，那个小女孩比我厉害多了！汉字，认得多，不仅对我的学习有帮助，我还觉得认字是一种享受——享受“日”字的“光亮”，享受“水”字的“冰凉”，享受“静”字的“安详”，享受“露”字带给我的“晶莹透亮”……
没错，如果不是汉字的生动有趣，如果不是汉字能带给我无限的想象，也许我就不会在幼儿园里那么如饥似渴地去认识汉字……
轻轻地抚摸着纸上那些奇妙的字，在我眼中，它们变成了一片片绿茵茵的草地，一望无际的大海……好像一触便能碰到，在我眼中觉得它们是真实的……
汉字作文 篇6
星期五下午，我们学校举行了汉字听写大赛，张老师在我们班上挑选了15名同学参加比赛，但是我没有被选上，不过还好我们可以在电视上看到现场直播。
比赛开始了，主持人说：“先听写十词语，然后在180人中各班选5名同学去参加第二轮比赛。
第二轮是淘汰赛各班挑选出5名同学到台上比赛，遗憾的是我们班其中的4名同学都被淘汰了，只就剩下李怡疑一个人了。
最后一轮是加分赛中，李怡疑有3个词语不会写，最终获得了大赛的季军，我们全班全体同学都为李怡凝同志高兴，她我们二七班赢得了荣誉。
今天过得好快乐呀！
